“情牵留守，爱暖童心”——留守儿童支教实践活动有感
随着现代社会对生活质量追求的逐渐改变，离家务工追求更高的收入已为数见不鲜之事，这导致留守家庭的数量直线上升，针对留守家庭中儿童的教育不得不提上日程来。为帮助社会探寻有效的解决这一困境，淮北师范大学众学子在2023年7月份举办了——“情牵留守，爱暖童心”暑期实践活动，此次活动由一众志愿者们独立寻找留守儿童并对其进行课业上的辅导，心理上的疏导，生活上的帮助等等。
淮北师范大学“情牵留守，爱暖童心”义务支教团队2021级数据科学与大数据技术团队成员李永娜同学在安徽合肥于2023年7月10日联系到了一名留守儿童，并对其进行了维持一周的有关生活方面、学习方面、心理等方面的帮扶活动。据志愿者李永娜同学了解的情况，她的帮扶的对象今年十一岁了，就读于蚌埠路小学，是一名准六年级学生。小朋友的父母最开始选择双双外出务工将小朋友独自留在家中由爷爷奶奶照顾，但在四年前小朋友的母亲决定留在家中陪伴小朋友，因为不想让小朋友在成长的旅途中是父母的陪伴双双缺失，所以让小朋友的父亲独自外出务工。
在了解过支教对象的一些基本相关信息后，李永娜同学咨询了本次的项目的心理指导老师要如何开展本次活动，在得到老师的建议后，李永娜同学在融入了自己的想法后对支教对象正式展开了维期一周的支教活动。
李永娜同学带着她的小朋友去公园画互相依伴的蓝天和白云，画鲜花和翻飞的蝴蝶，和她一起在草坪上放肆的打滚，也和她一起惊叹于晚霞的浪漫与温柔；李永娜同学耐心的辅导她的小朋友做作业，会在辅导完作业后给小朋友讲一个又一个泡在蜜糖里、散发出温柔的的童话故事；小朋友作为答谢会耐心地给不太会扎头发的李永娜同学绑一个漂亮的马尾，会在李永娜同学下一次到来时悄悄的给李永娜同学准备小惊喜，有时候是一颗漂亮的糖果，有时候是长相奇特的小石头；在两个人慢慢的熟悉后，小朋友会在李永娜讲完故事后给她讲她天马行空的想象；也会在辅导后跟李永娜同学吐槽那个知识点太难记、哪个题目很难写；会在蓝天白云下给李永娜同学讲她不为人知的可爱小秘密，告诉李永娜同学独属于小朋友自己的是非对错判别方法。在相处中李永娜同学慢慢地发现了她的小朋友隐藏的可爱属性，比如不太喜欢学习、有点急躁的小脾气，还有一些小小的不自信。当然，李永娜同学在和她的小朋友相处中也会产生矛盾与分歧，但用李永娜同学自己的话说就是：“虽然相处中会有些磕碰，但是我们俩都会互相包容对方，所以这些小小的不愉快反而使我们彼此的感情更加亲厚。”
岁月如梭，七天一眨眼便过去了，李永娜同学在离别的倒计时中最后带着她的小朋友看了一次夕阳，一起静静的看着天空由白转黑，看着日随夕阳去，月上柳梢头。临别时刻无论是李永娜同学还是小朋友都很不舍，即使李永娜同学一再强调她一定会回去看小朋友，但小朋友还是哭了一场。李永娜同学在活动结束时说：“在与她的相处中，我发现她是一个慢热又害羞的小女孩，初见时不怎么讲话，总是喜欢藏在妈妈身后，只有在慢慢熟系后才能感受到她的热情与温柔。即使我与她的相处只有短短的七天，但我想我所做的应该不是无用功，毕竟我也收获了一个孩子真挚的泪水与相处中的温柔对待。这短短的七天“支教”生涯不仅仅在帮助小朋友，实际上它也帮助了我理解很多事，比如什么是爱，什么是离别的姿态。”
通过这次的社会实践活动，我们可以更切实的认识到：留守儿童的教育、心理等方面面临的种种困境，不单单只是独属于社会与政府的，它更是属于我们每一个拥有独立人格的个体的，正因为它与我们每一个独立的个体密切相关着的，所以要想彻底地解决这一社会问题，需要的是我们每一个人的努力，而不是互相推诿，只寄希望于政府的政策与社会的援助。只要人人献出一点爱，这个留守家庭与留守儿童必定会生活的更加充满爱。
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