夏日炎炎，暖风轻拂，阳光照在了每一位向阳班的孩子们身上。何以高歌，唯有心情之愉悦。2023年7月14日，向阳班的“破冰行动”已然热烈开展了。
当我提出“破冰行动”时，同学们对于这个词语表现出极大的兴趣与好奇，因为他们很少接触过这种类型的活动，他们不知道什么叫做“破冰行动”。我想，这也是我为什么要来埠头小学开展支教活动的原因之一吧。
在破冰行动进行时，同学们对于我要开展的游戏表现出非常大的兴趣和热情，于是我根据这个特点来让班级安静或者热闹起来。不管是参与游戏时捧腹大笑的样子，还是获得奖励时喜笑颜开的样子，每一帧都深深印在向阳班的记忆回廊里，能让大家在某个时刻想起。
在破冰行动中，我发现向阳班的每个孩子都很淳朴，他们有着不被世俗玷污的纯真。比如说，在“扔炸弹”的游戏中，同学们对于输赢的一些细节是很讲究的，对于输赢也是很看重的。比如说，“炸弹”怎么被扔的、谁没有接等等这些。其中有一个孩子，他说了一句话让我思索良久，他说：“老师你直接罚我好了，我不想成为罪人。”在他的言语和行动中可以看到，他是不愿意被污蔑的，我在他身上看到了“正义感”和“格局”，这个年纪的孩子就有这样的想法了，这是老师应该学习的，也是应该提倡其他同学向他学习的。三人行，必有我师焉。说的便是这个道理了。
破冰行动的效果是非常好的，孩子们笑意满满，和老师更加贴近了，同学之间也变得友爱。课后有去询问同学们对于破冰行动的感受，大部分孩子都说“玩得很开心，下次想要新的游戏”，同学课间也是有说有笑，破冰行动要破的“壁垒”似乎已经倒塌了，可见效果之显赫。
作为一名未来的人民教师，我认为，三下乡是学习师范技能的一个好机会。何以见得？在过去的一年里，我们总是对着书本侃侃而谈，却没有一点行动和实践。而现在，我站在这三寸讲台上，我感受的不仅仅是知识真正融合进我身体里的感觉，更有新的认知在打破旧有的“壁垒”。这是一种实践和真理的碰撞，也让我懂得实践出真知的同时，实践也会验证真知。
第一作者：韦宇燕
通讯作者：星火乡传社会实践队
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