山东大学大手拉小手支教团 | 点亮星灯，温暖筑梦

山东大学护理与康复学院大手拉小手支教团 | 点亮星灯，温暖筑梦

山东大学护理与康复学院 李潇彤

在支教地的夜空，每每看到闪烁的繁星点点，我总想到这里的孩子们。今天，我想将在这里的一天说与你听。

我们所处的支教地位于河南驻马店市确山的一所小学，早上还没到上课时间，就已经能够在校园的路上看到孩子的身影了，或是在讲有趣的故事，抑或是在嬉戏，他们这个年纪独有的活力总能使我对今天的课程感到期待。

20分钟的早自习，让我感到惊奇的是在没有老师的情况下，教室里已经传出了朗朗的读书声，我负责第一节的英语课与第二节的特色课，英语是孩子们的薄弱学科，考虑到孩子们的英语基础不是很好，我们就引入了自然拼读的学习，帮助孩子们能够快速掌握单词的发音，以便于他们日后的英语学习。在课堂教学中，为了帮助孩子们进行理解，我们会引入一些引入了形象的物体或是肢体语言帮助记忆。本来以为可能效果不是很好的英语课，孩子们的反应给了我意外之喜，他们对知识的渴求是我没有想到的，在课堂上的互动孩子们也很积极，这也给了我极大的自信，要更加用心备好接下来的课程，促进孩子们课业成绩的提升。

而特色课的教学，我们重在培养孩子们的兴趣，带领孩子们探索这个奇妙又多彩的世界。在地理景观的备课过程中，我自身也学习到了很多，或许教学从来都不是一对多或者一对一这样单纯的灌输或是复制，我们在授课过程中也并不能够如此死板与机械。就我看来，教学是我把这个世界展示给你，而你收到之后会在自己的世界中加入不一样的色彩。从酷寒之北到干热之西再到水乡之南，地理景观的变化显示着我们祖国山河的多彩与壮美，在一处处景观的讲解中，我体味到了不同地方的多彩文化与人文风俗，同时也收获到了教学的乐趣。每每讲解到一个地区的景观，看到孩子们的反应，就想给他们再多讲一点，再多一点。

下午的高温天气像是印证着教室中热闹的氛围，在才思大闯关课堂上孩子们先是通过数鸭子的游戏活跃气氛，后进行你画我猜升级版与正话反说的各组比拼，在欢乐的游戏中，孩子们的思维也得到了训练与提升，同时寓教于乐，让孩子们在欢乐中收获成长与知识的魅力。此外，细致又有趣的串珠小课堂与甲骨文课堂更是调动了孩子们的动手与表达能力，也在一次次实际操作中收获知识的魅力。

“弦歌不辍，芳华待灼”我曾十分羡慕与敬佩每一位支教老师，而如今我也是其中的一员，支教带给我的收获与感动足以让我珍藏一生，我也会继续努力，带着这份光与热投入到更多的志愿活动当中，用坚持与热爱点亮一盏盏星灯，助力每一朵梦想之花的盛放！