关注孤独症儿童，守护星星的孩子

7月12日上午九点，华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院赴湖北省武汉市江岸区蜗牛家园社会实践队准时抵达蜗牛家园，开始第三天的社会实践之旅。

在正式参与心智障儿童的课堂之前，蜗牛家园负责人朱文沁老师在室内操场上和实践队成员集中讲解了有关于孤独症、心智障、心青年的基本情况和一般内容，经过老师的讲解，实践队同学们了解到孤独症分为兴奋度过高类、脑发育滞后类、胆小型、语言天赋极弱型、感知力极弱型、阿斯伯格综合征，老师还详细的向实践队成员讲解了如何正确与心智障儿童沟通、交流、引导、互动以及目前机构的维持情况，让实践队同学了解到目前社会对于孤独症的关注度还远远不够，需要社会各界力量更加积极的推动关注和资助。结束半小时的详细讲解之后，实践队成员正式投入第三天的社会实践活动中。

在带领孩子们做完早操后，实践队成员分成四组，分别进入四个班级辅助老师维持课堂纪律、完成课堂内容。根据孩子年龄大小的不同和认知程度的差异，蜗牛家园分别给孩子们准备了合适的上课内容，上课期间实践队成员主要的任务是让孩子们集中注意力、遵守课堂纪律、尊重老师同学、专注于上课内容。有了前两天的经验，在与心智障儿童的交流互动过程中，实践队成员更加游刃有余，能够应对各种情况，对不同类型的心智障儿童也有了一些判断和理解。

在实践过程中，实践队成员们体会到在和心智障儿童沟通时，一定要注意眼神的交流，在发现他以不正确的方法使用器材或造成危险时，要立即教他正确的方法。如果他对你的呼唤没有反应动作时，要用语言或手势提醒他，但千万不要替他做或为他先做。当孤独症儿童出现鹦鹉式的模仿说话时，要重复他的话并将他所说的话转变成疑问句，当孩子自己不知道要做些什么，而无目的四处游荡时，要尽可能地为他找一些活动或教他做一些简单的工作。

第三天活动结束后，实践队成员们都对志愿工作渐入佳境，也更加深刻的体会到孤独症儿童和相关组织的社会关注还不够，需要更强有力的措施引起更高关注。实践队成员们也更加意识到作为新时代新青年，我们肩上应担起责任的重担，呼吁社会关注孤独症儿童，为中国助残事业贡献力量。