为贯彻党的二十大精神，深入基层教育，积极投身于乡村支教中去，7月18日，山东理工大学化学化工学院“向日葵”暑期社会实践团在八一爱民学校持续进行支教活动，实践团成员们运用课堂所学、所知、所感，结合自身特长陆续开展了英语、科学等一系列课程，广泛培养学生兴趣，丰富学生的知识广度，进一步促进学生健康快乐成长。在时代召唤下，青年学子与时代共进，创新实践方式，用实际行动勾勒出青春最亮丽的底色。
百年大计，教育为本。树有树根埋于地底深处，潜心锻炼，造就繁茂生长。树如此，人亦如此。八一爱民学校的三年级孩子们大多数没接受过系统的英语训练，能接触到的大多是一些基础的英语教学，平时也没有较多的英语图书以供阅读，所以英语老师何剡从怎样提高孩子们的阅读能力讲起，为孩子们以后更好地进行英语阅读，提高英语水平。孩子们对英语阅读有着很浓厚的兴趣，随后，何剡为孩子们讲述了如何系统地提高阅读能力的问题，同时为了更好地激发孩子们学习英语阅读的兴趣，何剡为孩子们播放了一段英语动画，让孩子们尝试进行英语配音。三年级学生第一次接触到英语配音，显得有些兴奋。在动画播放的过程中有很多孩子随着动画内容小声跟读学习，了解到八一爱民学校的孩子们的发音基础都比较薄弱，何剡便从简单的英文单词入手，为孩子们解释英语动画中每个单词的意思，让学生跟读并纠正他们的发音问题。
考虑到三年级学生的英语基础，何剡逐字逐句地领读句子和单词，细心的为孩子们解释单词的意思及用法，让其更好地感受英语语感。在何剡的悉心教导下，孩子们能够较为熟练的说出这段英语动画里的台词，甚至可以模仿人物的情绪为动画配音。这种寓教于乐的英语配音的教学方式，很大程度地激发了学生对英语的兴趣，充分体现了英语课程的教学特色。“向日葵”暑期社会实践团成员将趣味英语带给这群渴望知识的孩子们，不仅给予孩子们良好的学习体验，更拓宽了孩子们的视野，为孩子们带来了温暖和希望。
图为英语老师何剡为学生们讲解英语单词
知识是勇气的源泉，科学是智慧的向导。为多途径培养学生的科学素养，科学老师冯秀莉为学生开展了生动有趣的科学启蒙课程。
科学课是包含了自然、物理和化学等诸多内容的综合学科。在此次的教学中，由于很多内容不易直观呈现的，因此冯秀莉精心提前做好课程演示文稿，努力调动学生学习的积极性。科学课不同于文化课程，教学方法也会有所区别，所以冯秀莉此次的课程实行了开放式教学方法。把学生摆在主体位置，让学生学会发现并解决问题，相互进行交流、合作的过程中，不断提升其创新和实践能力。
同时，冯秀莉为将课堂搬到真实场景里，让学生置身其中，更好地感受科学的本质。在教“我的大树”这一章节时，带领学生们来到室外，观察教学楼外面的大树，让学生通过看、摸等直观的方法感受大树的特点。在教学“我看到了什么”“寻访小动物”时，同样也让学生通过直观的方法感受，在这一过程中慢慢培养学生们的观察能力和理解能力。
图为科学老师介绍地球内部的构造
此外，在开展科学活动的过程中，冯秀莉也适时地进行了关于情感态度和价值观的引导，继而培养学生的科学素养。并向学生们强调，科学课不能只靠课堂上的时间进行学习，要将时间延续。因此，给学生留下了需要实践才能完成的作业，让学生回到家后继续进行科学的探索。
图为孩子们认真听讲并记录笔记
青年大学生以脚步丈量伟大祖国，到基层建功立业，让青春在社会实践磨砺中闪光。“向日葵”暑期社会实践团希望把自身专业所学融入到支教课程中，为乡村教育事业发展贡献自己的青春力量，力求在农村基层稳扎稳打，帮助农村群众解决暑期的孩子学习辅导与安全照看等现实问题，帮助留守儿童度过一个充满快乐且有意义的暑假，做到真正为人民服务，助力乡村振兴。
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