近日，浙江理工大学科技与艺术学院“传承王充法治思想，助推上虞法治文化建设”暑期社会实践团队赴上虞区章镇镇王充小学调研学习，并为王充小学暑托班的孩子们开展了两节有趣生动、意义不凡的授课。
王充小学位于王充的故居章镇镇，一九一三年，乡绅高金培、金树韦辟姜山南麓伴月庵为校舍，兴办虞南高等小学，是为王充小学前身。学校成立至今，十年树木，百年树人，世纪庠塾，杏坛风流，负笈者多有乡贤，求索者不乏栋梁，学校所获殊荣甚多，可谓代有接力，弦歌不辍，声誉日隆，学界仰羡。
王充小学注重对王充思想的传承和发扬，校园内的走廊上布满了王充生平事迹的展板和绘本，通过一个个小故事，在寓教于乐中让学生加深对王充思想的理解并落实到行动中。2021年，校内建有的王充史迹馆正式开馆，不仅仅吸引了大批干部群众、学者专家、青少年学生等参观学习，其另设的王充思想学术交流研讨室、科普实践基地更是推动了王充思想的交流与传播。
（实践团队参观学习王充小学和王充史迹馆）
团队成员们为1-3年级的孩子们开展了“礼法结合，呼吁宽容慈爱——我以我手绘王充”绘画课堂。在开始绘画前，团队成员孟冰雪用浅显易懂的语言讲授了《未成年人保护法》中的礼法思想，让孩子们学习到这部法律对未成年人的慈爱、宽容，也让孩子们明白宽容是有底线的，触犯法律和道德的底线，即便是未成年人也不可能逃避惩罚。
虽然孩子们暂时会有些一知半解，没有完全理解复杂的法律，但都兴趣盎然，纷纷提笔绘出自己心目中的礼法社会和敬重的王充先生。
对于高年级的孩子们，团队成员们为其准备了一堂有趣的王充思想双语翻译课。虽然此前还没有过很多翻译的尝试，但通过课堂上的学习和小游戏互动，孩子们也能逐字逐句有模有样地翻译出来了。
通过双语的学习，不仅仅加深了孩子们对于王充法治思想的学习，也让激发了他们学好外语来推动我们特有的优秀思想文化在世界各地传播发扬的决心。
课后，团队成员对王充小学的学生和干部分别开展了访谈。五年级学生兼王充史迹馆讲解员张曼婷向我们谈到“学校积极开展宣传王充思想的系列活动对我的人生起到了导向作用，虽然不是说很伟大的志向什么的，但是肯定对我有好处，我学习和深入了解了许多优秀的品质，也锻炼了我的技能，我也可以为宣传家乡的骄傲做出贡献，我感到很高兴。”
王充小学马振彪副校长与成员们谈道，“学校有设立王充好少年的奖，王充好少年主要跟三真相结合，我们现在有一个三真章，真人章，真事章，真知章。作业做的好，是真事章，今天做好事了，是真人章。20个章可以换三真卡，一个学期或者一个月总结一下。这种评价方式不仅仅是学业，德智体美劳都涵盖在里面，对学生是全方面的评价，这是我们这一学年的重头。我们每一年都做一点事，不断地进步，2022年的重点就放到三真这个德育体系中。我们这个三真体系可以运用到以后的各个奖项中，王充好少年是最高的等级，王充好少年，我们会送到上面去评美德好少年，五德好少年。”
在如今法治建设不断加强的背景下，培养学生的法治意识和公民的法治素养尤为重要，此次王充法治思想的授课活动为王充小学的孩子们打开了一扇认识法治思想的窗户，也让实践团队更加坚定为推动社会的法治文化建设做出不懈的努力。
（通讯员吴莹瑶 曹瑜 摄影 戴博斌）
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