大学生网报孝感7月19日电（通讯员 张和雷）鉴往事，知来者。迈向新时代，开启新征程，以敬畏之心守护英雄，以拼搏之姿告慰英烈，为积极弘扬伟大抗战精神，为了增加青年学生历史的敬畏感与使命感，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗，湖北第二师范学院薪火社会实践队成员张和雷于7月19日在孝感市云梦县下辛店中学给当地希望家园工程留守儿童讲授了一节振奋人心的“中华民族抗日战争缩影之一——从九一八事变到西安事变”中国历史教育主题课程。
从孩童的视角出发，畅谈对抗日战争历史的理解。
志愿者张和雷老师抛出从同学们的视角里对抗日战争的理解是怎样的？每年9月18日教学楼的广播里是不是都会发出一声声，有规律的紧张的警报声？同学们听到了这个警报声想到了什么等一系列问题，同学们依次积极发言，说出了自己对警报声的理解，有的同学认为拉警报是为了提醒那一天是9月18日，有的同学说拉响警报声是为了更好地铭记先烈，永远铭记历史上那段残酷而又难忘的时刻。志愿者张和雷老师首先肯定了同学们对警报声的理解并依次将同学们的想法书写在黑板上，表示同学们上完课后再重新写下自己对抗日战争的理解，再看看重新在纸上书写的理解与黑板上的之前想法是否有些不同，是不是更多了份深思和考虑，是不是更加增强了对历史的底蕴和厚重感。
从中国抗战历史宏观整体出发，给予同学们全新认知思考。
志愿者张和雷老师从抗日战争时间段角度入手，首先道出了中国抗日战争历时14年，经历了局部抗战和全国抗战两个时期。局部抗战从1931年9月18日持续到1937年7月，同学们刚开始还对局部抗战和全国抗战这两个概念还不太了解，志愿者张和雷老师通过举例子方式告诉大家局部抗战是日本侵略者首先在东北三省地区开展的，从地域，军队力量，国际国内局势，各个群体之间的力量相互权衡分为局部和全国，抗日战争不仅是中国抗战的开端，也拉开了世界反法西斯战争的帷幕。
为了让同学们能够更加深入了解局部战争和全国抗战对比情况，志愿者张和雷老师通过手绘画图，标注时间，地点，主要人物，史实事件等多角度给予同学们一个全新视角，同学们顿时倍感新奇。志愿者张和雷老师语重心长地对同学们说历史并不是永远尘封在土地里，而是永远活在同学们每一个人今后的生活中。历史所赋予同学们的不仅仅是只有当下的史实知识，还有通过比较手法分析等多分析途径还同学们一个清晰缜密的思维。
从抗日战争初始阶段学起，一段段过往唤起同学们爱国热情。
志愿者张和雷老师从九一八事变入手，通过一张张难以忘怀的历史图片讲述了日本侵略者发动残酷侵略战争的内外因，让同学们自发地去理解比较这种通过以战争的形式转移经济危机的方式本质上是不正当的。这种行径会带来什么影响？同学们依次举手发言，有的同学说这会给中华民族带来灾难，给世界爱好和平的人们带来苦难和深渊。志愿者张和雷老师肯定了同学们的发言，并补充世界上每一个国家都理应享有和平发展的权利，任何一个都不得把自身的发展凌驾于其他的国家之上。
得民心者得天下。任何一个国家想要长久发展都离不开这个硬道理。日本侵略者发动不平等不公正的战争必然会遭受世界人民的强烈反对。在水深火热的年代里，始终有星星之火在燃烧着，一直等待着那燎原之势。有那么一些人，他们虽是稚嫩的青年，但是他们的肩膀上始终挑着复兴中华的重任。随着一首《义勇军进行曲》发出，课堂上的同学们仿佛整个人血脉在涌动着，每个人都在大声地唱着“起来！不愿做奴隶的人们！”或许对于很多人来说，三、四年级的小学生可以做些什么呢？他们一定是贪玩的吗？不，志愿者张和雷老师始终坚信同学们小臂膀也可堪当民族复兴大任！
民族大义藏于胸、人民利益举过顶，每一次对英烈的缅怀，都是一次砺初心、担使命、永奋斗的庄严洗礼。课后，志愿者张和雷老师积极组织同学们每个人在纸上写下这节课的收获，相比较上课之前，是否有所不同？抗日战争中那些英烈可歌可泣的故事启示着在座每一位同学们，个人的命运与国家兴衰息息相关，只有万众一心、矢志如一的奋斗，才能筑起坚不可摧的长城。崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。在全社会大力弘扬伟大抗战精神，使之转化为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
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