在今年炎炎七月里，我有幸成为湖北第二师范学院新闻与传播学院乡村公益书院志愿服务队的一员，在7月6日去到湖北省孝感汉川的刘洲小学开展暑假实践活动。日月如梭，不知不觉间实践活动已然进入尾声。在这十几天中，有欢笑，有吵闹，有汗水，点点滴滴汇成我们与小朋友间的情感纽带。
来到这里，给我的最大感受就是教育的重要性！
那天早上是我负责带领孩子们早读。班上的小孩子目光炯炯有神，盯着黑板上的古诗词朗读。忽而坐在角落里的一个小男孩吸引了我的注意力—他趴在桌子上兴致怏怏的，眼神也是飘忽不定。一开始我只是提醒，告诉大家都要认真晨读。然而他对我的话却不加理会，后来经过了解才晓得原来他不识字。这件事情一直盘旋在我的脑海中，想到自己的学业一直都很顺利，享受着父母带来的美好生活，一切都是那么的理所当然。当我知道现在还有小孩会因为各种原因上了五年级却还不识字，我才意识到自己一直被父母的爱保护着，她们在潜移默化中教育着我。然而这个小男孩因为留守在家，无人教导，一直到五年级都还不能识字。在和小朋友们的相处中，我们了解到许多孩子都是留守儿童，有好多年龄都很小，大部分都是由爷爷奶奶抚养，性格偏向两个极端：过于内向和过于暴躁。农村老一辈人的教育方式在面对自家孩子被欺负了都会说：他打你，你就打回去。也因此我们在遇到两个男生打架，教育他们时无论说多少他们仍是固执己见。我们花了几个小时去开导教育，才终于调解好。当时的我们是又心疼又心累。在逐渐了解这些后，我们开始花费更多时间去陪伴孩子，开导孩子 ，做到言传身教。“纸上学来终觉浅，绝知此事须躬行”，以前觉得这些事情离自己很遥远，也没仔细的了解过。这次的实践，让我学到了很多书本上学不到的东西，也让我更加了解了上句诗的含义。
图为志愿者融入课堂，鼓励孩子积极举手 中青通讯员 张锦祥 摄
图为志愿者引导小朋友一起做物理趣味小实验 中青通讯员 刘尚举 摄
“没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体会到书本上没有的知识与感受。暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会、展现自我的舞台，也是一个让大学生能够投身社会、体验生活、服务人民的好机会。这次三下乡中虽然遇到了很多困难，但被团队之间的凝聚力都克服了。从这次三下乡活动中，了解到由于父母不在身边，造成孩子亲情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，这使我们感到很心痛。但是俗语日“穷人家的孩子早当家”，在我们所了解到的留守儿童中，有好多孩子表现的都很懂事，绝大多数都能够努力学习，为了梦想而奋斗，我们为此都感到很高兴，很欣慰。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过这次社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，已经不适应现代社会的发展趋势。我们应当在社会实践活动中认清自己的位置，对自己有一个准确的定位。只有真正的理解社会实践的意义，在社会实践中获得知识与能力，才能在今后遇到挫折与挑战时，用自己在实践得到检验的知识与能力去解决它，克服它。社会实践使大学生找到了理论与实践的最佳结合点，而那些只重视理论学习，忽视实践环节的人，是不可能有长远发展的。
作为新时代大学生，我们不仅要好好学习掌握现代化的知识，而且还要多参加社会实践，在实践中运用知识、更好的掌握知识；在实践中了解社会发展，才能锻炼自己、发展自己，使自己将来能更好地投身于社会、服务于社会。只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。我们知道“少年强则国强；少年智则国智；少年独立则国独立”，少年是国家未来的希望。邓小平说过:“要从娃娃抓起”，那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象，在儿童当中因为留守儿童的特殊性，我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱，我们这个社会更应该帮助和关心他们。（通讯员 喻洁）
海报