做手工，听故事，塑人生
（通讯员 李雅儒）为培养学生创造力和想象力，提升学生动手能力，向学生讲述人生道理，塑造学生正确三观，引导学生走上正确的人生道路。“援梦胡杨”志愿服务队联合新疆博乐市东方红社区开展红领巾小课堂，丰富学生假期生活，提升其综合能力。
超轻黏土手工小课堂开课啦！我准备了较齐全的黏土和制作工具，让孩子们自由的发挥。没有限制的题目，小朋友们可以更放松的畅想和天马行空。我看着他们把手中的黏土不停揉捏，将不同颜色的混合在一起，擀成不同形状的样子，憨态可掬。在制作的过程中不仅可以锻炼孩子们的动手操作能力，还可以锻炼他们的想象能力。只见孩子们捏了一朵朵五彩斑斓的花，彩色的天空，还有会飞的独角兽，他们仔细的制作着，不放过每一处细节，你看看我的，我看看你的，有说有笑的讨论着，我不禁感叹道孩童们自带的那种纯粹的、天真烂漫的童心，令我回想到了自己已逝的童年。
家长们纷纷表示：“我们当父母的，孩子们健康快乐的就足够了”，另一些家长也说到：“对啊！这节动手操作课不仅锻炼了孩子们的动手操作能力，孩子与小伙伴们积极的讨论，还提高了表达能力，让孩子们在快乐中成长，志愿者老师们真的很智慧，很厉害。”
第二节课，我带了一本有关于寓言故事的绘本，带领同学们走进故事，了解故事中的主要情节，并在听故事的过程中了解更多的知识，在最后我还要求同学们自己大胆地说出这个故事告诉了我们一个什么道理，锻炼了孩子们的表达能力。阅读绘本故事可以以孩子们喜闻乐见的故事形式，帮助孩子们知晓世间的一些道理，有助于他们塑造良好的人生观、价值观。
接下来的每一节课，我陪伴他们做有趣的小实验、剪纸、绘画、阅读，看着他们因为各种神奇的实验现象发出欢呼与尖叫，看着他们在思考时转动的小脑袋，看着他们三五成群欢乐讨论的模样，我感到由衷的满足与欣慰。或许这就是作为教师的意义，看着孩子们逐渐成长，如势竹一般挺拔坚韧，向着自己的光明未来前进，无惧无畏。
十几天的课堂时光总是过得很快，我们马上到了要分别的时刻。哪怕这是我与这群孩子的最后一面，以后我们也许会形同陌路，成为不记得彼此名字的陌生人，但彼此都能在过去的这段时光里收获温暖和情谊，掌握了知识并能运用终身，记得这份欣喜与感动，那也是值得的。我始终都相信，我们，孩子们，都会有光明的未来。
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