七月的云上草原阳光明媚，晴空万里，洁白云朵层层叠叠，草原小学的孩子们活力满满，比骄阳更加灿烂。湖南大学电气院“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡团队在开展特色的教学活动的同时也注重草原学校孩子们的日常文化课程学习。
每天集体的课后故事是草原小学的重要特色之一，课程第一天，李思仪根据学校课后故事的习惯精心准备了“寒木春华”的故事。当落日的余晖挥洒在草原小学，小朋友们站好队伍面朝小黑板，脸上洋溢着充满活力的笑容。“寒木春华”本是一个成语，意为寒木不凋，春华吐艳。李思仪详细地讲解着这个属于南朝齐国的故事，将席毗对文学的鄙视以及文人刘逖的回答生动表现出来，“既有寒木，又发春华，何如也？”同时也教导孩子们要接受自己和朋友之间各异的特点。孩子们仰着脸庞耐心听讲，落日余晖照映在他们的脸颊上，分外好看。
在课程的第二天，李云泽精心准备了“负荆请罪”的故事，“负荆请罪”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，李云泽生动地讲解了廉颇主动背负荆条向蔺相如认错的故事。结合小朋友们整体的表现和具体事例，教导小朋友们要勇于承认自己的错误，敢于和廉颇一样勇于承认自己的不足，真诚道歉，为自己做错的事情买单。不能居功自傲，像廉颇一样，自以为天下的事都是靠自己一个人的功劳。要而是以大局为重，像蔺相如一样，不计较个人的恩怨，从集体利益出发，舍小我全大我。小朋友们听到故事讲解之后频频点头，在陷入一阵反思中，他们可爱的脸上显出豁然开朗的模样。
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为提高小朋友们集中注意力的能力、保证小朋友们更加专心致志学习，下面一天的成语故事，袁之林准备了“庖丁解牛”的成语故事。一个姓丁的厨师为魏国国君文惠君杀牛。由于庖丁几十年专注于杀牛，动作精练，技术老道，于是整个牛被快速肢解，干脆利落，这看得文惠君惊叹不已。袁之林用肢体为大家生动形象地展示，模仿庖丁用手按着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，动作熟练自如，小朋友们也惊的连连欢呼。随后袁之林说到，庖丁解牛之法之所以如此熟练，是因为他日复一日在练习，由此教导小朋友们在日常学习生活中若要提升技艺也要勤奋刻苦练习。
与此同时，团队将特色的课后故事的优点充分发挥，孩子们从小就可以受到各类经典故事的熏陶并且从中学习人生道路，低年级的小朋友也可以理解，在孩子的内心中种下一个求知的种子，开出一朵思想的花朵，在一个个有趣的小故事中学习到对自己影响深远的人生道理，对日后孩子们的发展影响深远。
对于草原小学的孩子而言，暑期是一个无拘无束的长假，团队就依此现状，科学安排每日的课程。孩子们除了可以在每日的实验课程中完成对科学的探索，通过亲自动手实践体验实验的魅力，并且可以在户外课程中获得解放的天性，享受最纯真的快乐，还可以在上午的作业辅导课中提升自己的知识水平。还能在课后故事中丰富自己的见识，学习人生的道理。孩子们认真听故事的模样，折射出了他们对知识的渴望，展现了他们对精神世界富足的渴望。
草原学校孩子在听课后故事时绽放的笑容，在湖南大学电气院“电耀草原梦，再续湖湘情”三下乡的老师和同学们心中勾勒出的美好便如那葳蕤绿意盎然的枝叶般，给人带来无限慰藉与放松。
文 | 杨佳欣 林心妍
图 | 林鸿儒 袁之林
编辑 | 邵琪
初审 | 热孜宛古丽 林心妍
复审 | 邵琪
终审 | 热孜宛古丽 林心妍
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