为了解云梦县当地居民对本县传统文化的了解程度以及对传统文化继承与发展的思想认知状况，湖北第二师范学院学优师友志愿服务队从7月17日开始展开有关于云梦县传统文化传承教育的调研工作。通过近几日的调研，我们发现当地传统文化传承教育有关工作还未完全普及和落地实施，不论是学生还是非学生群体，对于当地传统文化的认同感仍不高，对于传统文化的喜爱和兴趣程度还不够，传统文化的熏陶作用和意义、魅力还未深入和根植人心。
我们首先调研了学生群体，这部分学生主要还在小学阶段，正值教育启蒙并逐步深化的阶段。在调研的过程中我们发现:大部分学生对当地的优秀传统文化都不太了解，学校也很少开设有关传统文化的课程，家庭更是缺少传统文化的滋养，以至于学生们对于传统文化没有一个基本的了解，并兴趣不高。此外，我们还调研了非学生群体，主要包括学生家长、居民和社区、政府工作人员。学生家长可能更多的只是赞成自家小孩参加学校或当地有关传统文化的活动，但自身并未下太多功夫，对传统文化了解的还不够，也没有太多时间和精力带小孩参加文化馆。在居民群体中，年纪稍大一点的有过参加传统文化活动的经历，大部分居民对当地传统文化也只是一般了解。社区或政府工作人员的情况相比起来要好很多，他们参加乡镇举办的传统文化活动的频率较高，对当地传统文化的了解程度也更高。
可见，当下云梦县传统文化传承教育还存在不足:缺乏传统文化的教育资源和专业人才，传统文化教育的内容过于单一、教育方法不够。因此，学校和政府要加大力度对此种状况进行调整，使传统文化能够广泛影响到各个群体。例如:政府增加资金投入、加强教师能力培训、完善教材和教学资源等，学校需多开展文化活动和展览，学校、社区和家庭加强合作等。
传统文化传承教育能够促进云梦县文化传承、增加云梦县文化自信、提升云梦县形象和知名度、增加云梦县旅游吸引力和经济收入。因此，我们要做好传统文化传承教育工作，从而更好地带动当地经济和综合能力的发展。
图为老师在对学生进行调研。 通讯员 兰天 摄
图为老师在对社区工作人员进行调研。 通讯员 兰天 摄
图为老师在对学生家长进行调研。 通讯员 滕蕊蕊 摄
图为老师在去居民家里的路上。 通讯员 兰天 摄
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