在我们的童年时期，童谣都伴随过我们的生活，他们大多朗朗上口且歌词简单，方便孩子们学习。对于孩子们来说，童谣虽然简单但也充满许多乐趣。7月21号，湖北第二师范学院外国语学院“朝花夕拾”志愿队在武汉五里界青少年中心就进行了一场英语童谣的学习。
我们选择用英国的一首经典童谣《london bridge is falling down》（《伦敦桥要塌了），这其实和中国的《一支小鱼游来了》的童谣旋律是一样的，但中文的童谣在原来的基础上将歌词改动，使歌变得更好。我们小时候便是听着《一只小鱼游来了》长大的。如今孩子们将学习到一个新的版本。《london bridge is falling down》虽然与中文的歌谣不同，但也是英国一直流传的童谣，在学习英文童谣的时候，孩子们也可以学习到英语知识。考虑到这一点我们选择上一节英语童谣课。并且朗朗上口的英文童谣或许也能激发孩子们对英语的兴趣。
图为志愿者在教孩子们学英语童谣 徐文研 摄
在刚开始时，我们首先将歌词带读了几遍，对于四五六年级的孩子来说，歌词并不是太难，且有许多的单词他们已经学过，也正因为如此我们才选择这首童谣。后面我们慢慢地带他们将童谣唱出来，有的小朋友唱的十分卖力，声音明显超过了其他人，我们为了让大家更好地放开声音，和我们一起唱就将这些小朋友们请到讲台前，让他们给其他人示范，并给予他们一些奖励。为了奖励，孩子们的声音渐渐增大。最后在他们的合唱声中，我们结束了我们的课程。
图为志愿者在给孩子们发奖励 徐文研 摄
课程虽然结束了，但快乐并没有，我们在上课时也并非一直要求孩子们必须怎么样。在这么多天的教学中，我渐渐发现孩子们有时胆怯，其实都是有缘由的，有的可能是性格，有的可能是对新的东西的害怕，也有的可能是因为他们对自己不自信，就像我们对一个事物没有确定的把握时，我们也会犹豫不决。
这时作为老师的我们需要引导他们，帮助他们，灵活对待孩子们的情况。例如我们在教歌时，不是让孩子们将歌词强硬地背下来，为了让他们学习时体会到学童谣的乐趣，我们还采取了开火车的形式将几个人组队，每人一句歌词一直轮流接，看哪一队唱的歌既是对的，又能一直不间断。孩子们通过这种方式参与到课堂中，欢声笑语将我们上课的气氛带动得更加活跃。
直到下课了，我还能听到有的孩子还在唱这首童谣。希望这首童谣能给她带来快乐，也希望这节课堂能给她留下美好的回忆，让他们在以后回忆童年时期有一种充实、愉悦的感觉。
（通讯员：张艺珍）
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