用爱助力教育，用心传递温暖。为激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿爱阅读的好习惯，营造亲子共读的良好氛围，2023年7月3日至7月17日，南京师范大学教育科学学院“绘悦读，润童心”实践服务团队赴栖霞区仙林街道和园社区开展了为期两周的暑期社会实践活动。
常规活动
在活动开始之前，团队成员到和园悦读馆进行了充分的调研，了解当地社区幼儿的兴趣需要与接触绘本阅读的条件。本志愿团队基于幼儿和家长的需求，以和园悦读馆为实践基地，为幼儿打造一个安全温馨的场所，借助馆内丰富绘本资源，以“成长”为主题制定活动计划，弥补幼儿亲子陪伴的缺失，促进幼儿全面成长。
团队成员合影馆
绘本阅读活动共吸引了11批，每批3-6组亲子前来参与，通过前期调查了解到其中大部分幼儿即将升入大班、小学。因此，活动以志愿者分享延伸“成长主题”绘本故事的形式开展，有目的地选定了11本具有成长意味的绘本，如《我的幸运一天》、《活了100万次的猫》等，旨在让幼儿为升入大班和升小学做准备，在享受阅读的过程中更好地感悟、了解成长。
内温馨的活动场地与丰富的绘本资源
游戏热身
为丰富幼儿绘本阅读体验，提高幼儿阅读专注力，志愿者在活动开展前后会带领幼儿进行如《老狼老狼几点了》、《毛毛虫怕爬呀爬》等热身活动。孩子们和志愿者们玩的不亦乐乎，很多家长也积极参与进来，为绘本阅读活动的顺利开展奠定良好基础。
志愿者指导小朋友绘画
提问与演绎
为了让幼儿阅读更有体验感，志愿者们提前熟读绘本故事并认真做了一系列活动准备。在绘本阅读现场，志愿者们发挥各自特色来演绎故事，并尝试用生动形象的表演为幼儿讲述故事内容，通过提问的方式激发幼儿对阅读探索的兴趣，还通过鼓励幼儿模仿的方式体验主人公内心情绪情感，帮助幼儿搭建故事与生活的联系，丰富经验。幼儿在绘本阅读中认真倾听老师和同伴说话，大胆表达自己的感想与思考，在拓展活动中积极发挥想象力和创造力。
志愿者针对绘本内容进行提问
手工制作
为丰富亲子阅读的形式，在绘本阅读后，志愿者们带领幼儿与家长尝试制作与绘本相关的活动，如绘画、手工、戏剧表演等，以此拉近幼儿与家长的距离，提升亲子关系，陶冶幼儿的艺术情操，促进幼儿全面、多元发展。
幼儿作品展示
和园悦读馆是和园社区新时代文明实践站的特色项目之一。志愿者们充分利用社区绘本馆的资源，积极打造社区亲子的阅读基地，激发孩子们自主阅读的兴趣，营造良好的阅读氛围，为社区教育高质量发展赋能。和幼儿在一起悦读的日子短暂却珍贵，团队成员也在实践中收获了快乐与成长。伴随着阵阵欣赏幼儿手工作品和戏剧表演的欢声笑语，此次进社区的志愿活动圆满结束。
海报