今天我认真地做了教学规划，构思了自己的教学计划。因为小朋友学习进度不尽相同，所以我采用的教学方法是，先详细地教给学生们，再整体让学生们展示，选出学习进度较快的同学，进一步规范这些同学的学习成果，使其更加标准，再由这，些同学帮助进度慢的同学，形成同学们之间互帮互助的氛围。对表现出色的同学们进行表扬，对进度稍微慢点的同学进行鼓励。让学生知道自学什么内容，怎么自学，达到什么要求，如何检测效果，需要多长时间等，建构起基础知识网络。教给学生学习方法，分层次预设问题。要有交流展示的环节，让学生们展示自学、探究成果，学生思想的交流碰撞，知识的整合和质疑，最大限度地暴露问题。最后要带领同学们细细梳理一日所学内容，进行总结复盘工作，巩固知识，温故知新，查缺补漏。
生命过程，无论是阳春白雪，青菜豆腐，我都得尝尝是什么滋味，才不枉来走这么一遭！我有的同事说自己喜欢做饭，我还是第一次听到有人这样说。仔细想想，这何尝不是生命过程的浪漫呢？创造美食的过程也许本来就会很治愈人，看到自己做的食物会被人喜欢，那种成就感和被需要感也会让人觉得幸福。在这短短的五日，我学会了做酸汤面叶，西红柿炒蛋，蒸米饭。我现在迫不及待地想要回家做给我的家人吃。我们当了十几年的学生，第一次体验当老师的感觉。我们变得更加成熟稳重，更加有责任感，积累了更多处理事情的经验。我们是师范生，当初我选择这门专业的初衷就是希望自己有朝一日能够教书育人，所以当我第一次以老师的身份站在三尺讲台时我心里无比激动喜悦，无比感谢这次支教活动的馈赠。
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