课堂上，由于是第一次比较正式地和孩子们讲解有关青春期生理发育相关知识，刚开始，由于害怕小朋友们会因为害羞等原因不配合，所以我选择以演示视频的方式与小朋友们讲正确看待有关“性”的问题，视频中先讲述了男女生殖系统的不同，后介绍男女生青春期现象的差异，由浅入深，使孩子们更容易理解。他们非常配合，在而后的提问互动环节，也积极回答了相关问题。
这堂课于自己，于听讲的小朋友而言都是有积极意义的。尤其是当我结束了青春期系列课程后，向孩子们发放前期准备的调查问卷时，更加感受到了本次活动的价值所在。在之前的问卷中，呈现出来的多为孩子们在性教育方面的缺失，他们中的绝大多数不了解青春期的生理变化和心理变化，不懂得如何保护自己，甚至有好多小朋友觉得性是肮脏羞耻，见不得人的……而经过实践队员们精心准备的教育课程，孩子们接受了科学的性教育，学会了更好的了解自我、接纳自我、保护自我，做一个自知、自爱自律的好少年，顺利度过青春期。孩子们从最初的懵懂羞涩到后来的踊跃积极的表现说明性教育课程对他们起到了作用，这也是我们实践的价值所在。
性教育是关于爱的教育，希望以后孩子们都能坦然自若的谈论“性”，而不会再谈性色变。但在今天的中国，性教育依旧任重道远，而在偏远的农村地区尤为如此。性教育在我们的生活中必不可少却又那么遥不可及，尽管这短短十天并不能改变现状，但是对于那些小朋友而言是有价值的。我们虽然只是点点微小的星光，但汇聚起来拥有温暖人心的力量。相信随着中国社会的不断发展，性教育的普及会越来越广泛，希望自己以后也能够有机会参加这类活动，也希望更多人能对性教育贡献一份自己的力量。
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