为了助力解决留守儿童的教育问题，促进乡村文化振兴，发挥新时代新青年在乡村振兴中的重要作用。2023年7月2日，长沙学院“‘乡’遇砺初心，助农金‘丹’行”大学生暑期社会实践团支教分队奔赴湖南省常德市丹洲乡三湖村开展支教、宣讲等活动，让桃花源里的美丽乡村焕发出浓郁的书香味。
丹洲乡三湖村党总支第一书记龙丹亲切的接待了支教分队，为支教分队介绍了三湖村的教育状况以及孩子们的课后活动情况，带领查看教学场地和资源设备。
“少年自有少年狂，身似山河挺脊梁，敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎！”这是关爱留守儿童支教课堂正式开课的声音。支教分队的志愿者根据专业特色以及兴趣爱好，分成“文武双全”、“研经铸史”、“能歌善舞”“蓓蕾呵护”等四大类十余小类趣味性课程，让孩子们在历史故事中感悟红色力量，在手工课中感受指尖魅力，在歌声中唱响青年之志，在绘本中学会保护自己。新时代的桃花源里因为这群青年志愿者的到来而青春气息四溢。
支教分队的课堂共吸引200余人次参与，课时2430多分钟，青年志愿者的陪伴和鼓励给予孩子们知识和心灵上的慰藉。这群孩子中年龄最小的张皓宸永远是课堂中最积极的那几位之一，每次回答问题都能看见他举手的身影，在跟拍人员将皓宸小朋友的作品转给他奶奶时，皓宸满脸骄傲的说道，“奶奶，老师最喜欢我了，一直帮我拍照片……”后来志愿者从他奶奶那得知皓宸的父母从他很小就外出打工很少回家，一直是爷爷奶奶照顾着，当皓宸的照片转交给皓宸妈妈时，她的内心一定感触良多，志愿者在第二天收到皓宸奶奶发来的视频感谢志愿者们。
不光是小朋友们感触良多，志愿者们在实践结束时也久久不愿离去。小严老师在倒数第二天就因为小朋友的一封信止不住抽泣，许多小朋友也跟着哭泣起来。在最后的那两天里，志愿者们听的最多的话就是“老师，你们能不能别走，我舍不得你们，你们之后哪时候还会再来？”小严老师在朋友圈如是说道：“我们这些志愿者，不过是想用自己的双手和足迹，做点儿微不足道但又实实在在的事情——陪伴与教育引导。于我们而言，陪伴是一件普通的事；于孩子们而言，却是最渴望的事。”
支教的意义不在于传授多少的知识，而是在于播种努力学习、追寻梦想的种子，让他们在这片美丽的土壤上生根发芽，让他们相信世间温暖常在，温暖总会跨过千山万水不期而遇。
海报