为呵护青少年健康成长，帮助儿童建设良好的人际关系。7月24日湖北第二师范学院外国语学院朝花夕拾社会实践队到五里界青少年空间为孩子们开展了一次趣味语文课。通过语言的魅力用赞美的力量感染他人
图为志愿者邀请小朋友做展示 通讯员 方淑贞 摄
“良言一句三冬满，恶语伤人六月寒”语言的力量之大，更是让我们谨慎对待自己说出口的话。在人际交往中学会赞美，是化解矛盾增进友谊的方式。
赞美可以使人精神振奋，增强人做事的信心和勇气，给人以启迪，启发是一种很好的鼓励。恰如其分地赞美对方，能创造一种热情友好的气氛，能使彼此的心情更加愉悦舒畅，彼此间和谐地相处共事。
赞美别人是一门搞好人际关系的必备功夫，某些场合实事求是地赞美自己，也可以增强说服力。赞美，发自内心地对于自身所支持的事物表示肯定的一种表达。恰如其分地赞美能使我们更好地与朋友、同学交往，从而增进朋友和同学之间的友情和友谊。
为了达到上述教育效果。在课堂上，志愿者采用了击鼓传花的小游戏来让同学们进行相互的赞美，经过几轮小游戏，课堂氛围明显活跃，之前下课相互打闹较劲的男孩子通过这个小游戏，关系也亲密了起来。
课堂上还发生了一件小插曲，有同学分享自己从未得到过别人的赞美，甚至在父母那，也是“这些不是你应该做的吗？”突然一下子得到这么多赞美，他受宠若惊，也不经让我们反思，在以后的教育生涯中，是否应该多给一些赞美，从而塑造学生的自信心呢。
人类行为学家约翰•杜威曾说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”每个人都希望被赞美，在心理学意义上源自于个体渴望被尊重、被认可的精神需求。一旦这种精神需求被满足，人就会充满自信和动力。世界上最容易做也是最糟糕的事情之一，就是动不动给别人提意见，挑别人的毛病。即便是小小的孩子，也不愿意被强迫和批评。不妨想想，我们在和孩子一起的岁月里，给予了孩子多少鼓励和赞美？又给予了多少批评和指责？讽刺地、批判地、挑剔地对待孩子的方式，是我们作为教育者最忌讳的方式。 人是一种喜欢被别人爱、被别人理解的动物。并且人类这种社会动物，其实并没有你想象当中的那么复杂，不管你具有怎样的个性、不同的脾气，每个人都有获得别人肯定的欲望。能够从别人的口中听到对自己的赞美和表扬，对谁来说都是一种积极的暗示，都能让他得到心灵上的满足，更不必说心灵如玻璃般透明的孩子，更需要我们的呵护与赏识。对孩子来说，重要的是具有自信、自爱的精神，鼓励的眼神，肯定的话语，像是自信的种子，播撒在孩子的心田。
比起苛责、严厉，让我们多点鼓励，多点赞美，少点批评，少点指责，让孩子快快乐乐，健健康康成长吧！（通讯员方淑贞）
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