下乡日记——教育的延时性

今天是7月20号，离原定下乡结束的日期还有三天时间，但是受到台风天气的影响，我们只能被迫提前结束此次三下乡之旅，这让我们每个人的心中都满怀不舍。今早今天天气开始好转，尽管没有返校通知，孩子们还是如往常般一早来到了学校。因为台风天气，我们和孩子们已经有三天没有见面了，我们都很想念孩子们，看到他们纯真的笑脸，更让我们难以将分别的话说出口。这段时间的相处使我们发现乡村地区的孩子们对外面的世界感到陌生而向往，他们期望自己也能走出大山去看看外面的世界，却又感到迷茫和不安，有的孩子因为自己语文成绩不好而否定自己，有的孩子因为平常不按时交作业而认为自己就是坏孩子，但他们对知识都抱有最原始的渴望，这是这段时间相处下来我们都感到很开心的一点。或许这短短的十几天里，我们并不能直接改变孩子们的一生，但教育具有延时性，我们来到了这里，给他们开设了丰富的课程，激发了他们对学习更深层次的欲望，对外面世界更高的向往，这种对自我的期许与看重才是他们未来走向更远地方的内在动力，也是我们除了美好回忆之外最希望孩子们明白的事情，这也是我理解的青年下乡支教的意义。