大学生网报苏州7月26日电（通讯员 胡文静）“用奋斗彰显青春底色，以行动书写使命担当”，为响应党的号召，让青年在实践中坚定理想信念，增长本领才干，凝聚青春正能量，更好地担当时代使命，走好民族复兴长征路。7月10号以来，苏州大学外国语学院“弘知向远，润心向善”社区留守儿童心灵陪护团，将专业与教学相结合，在多个社区进行形式多样且具有针对性的支教活动。
在准备阶段
“青少年爱心暑托班”负责人老师对支教团队成员进行了线上培训。同时，实践团成员为制作优质课件积极出谋划策并付诸行动；专门老师负责审核并为课件完善提出宝贵意见；支教团队发挥集体力量，为即将开展的支教实践做了充分的准备。
图为沈老师给实践团成员进行线上培训 大学生网报通讯员胡文静供图
图为实践团成员合影 大学生网报通讯员胡文静供图
实践过程
7月10日，实践队员来到“惠风和畅，美好戈巷”——“小娘舅”双语互助阅读赋能活动场地，为戈巷社区的小朋友们普及一种新的英语学习方法——自然拼读法。
首先由毕业于苏州大学且具有丰富的公益教学经验的沈叶明老师进行教学示范，实践队员在旁认真学习沈叶明老师的教学技巧和方法；
以上两图为沈叶明老师教学示范，实践队员在旁学习 大学生网报通讯员崔博士供图
通过沈叶明老师的示范，支教团的成员了解到，将视频，PPT和板书等三种教学形式结合起来，更有利于让小朋友们掌握自然拼读的技巧。
图为小朋友们认真听课场景 大学生网报通讯员崔博士供图
沈叶明老师示范结束后，支教团成员们开始教学。在授课过程中，小朋友们都格外配合并积极参与课堂活动。
7月11号，支教团队在施家浜社区，为爱心暑托班的小朋友们开讲了“寰宇地理、异国风情”的第一课，。本节课以俄罗斯为主题，重点介绍跨文化地理知识。
团队成员王晶、常莹为了保证课程的顺利开展，提前半个小时到达服务点位，并对设备进行全面调试。课堂上，小朋友们都积极地投入课堂，认真回答支教团成员提出的每个问题。课后，支教团队的成员表示，小朋友们的热情参与，使他们产生了极大的满足感与成就感，也进一步增强了他们对此次活动信心。
图为实践团成员课堂互动场景 大学生网报通讯员崔博士供图
7月12号，团队在西湖社区的相应点位（园区龙湖天街）也开展了相应的课程。不同于施家浜社区的暑托班——学生年龄差异小且知识水平相近，西湖社区暑托班的学生年龄跨度大（低年级学生尚未小学毕业而高年级学生甚至已经参加完高考），知识水平差异大。这一情况使得支教团成员在上课时必须投入更多精力，以兼顾不同水平的学生。
在上课过程中，支教团成员发现，面对提出的问题时，低年级孩子往往发言比较积极，而高年级学生则相对不太主动。为增强高年级学生的参与度，营造良好的课堂氛围，支教团成员积极调整互动方式。他们不再单纯地进行统一提问，而是在兼顾低年级学生的同时，对高年级学生进行激励和引导。这一调整，不仅使得高年级学生的课堂参与度大大提升，还为低年级学生提供了与高年级学生交流思想的良好机会，促进了学生之间的相互学习。
图为实践团成员授课，介绍俄罗斯文化名人场景 大学生网报通讯员胡文静供图
图为团队队员和西湖社区学生们的合影 大学生网报通讯员崔博士供图
7月13日，团队在施家浜社区的爱心暑托班开展了“寰宇地理、异国风情”的第二课，到了让孩子们了解跨文化知识的第二站——德国。
团队成员刘雨佳、胡文静提前40分钟到达指定地点，并在休息室进行了课程框架和流程预述。在志愿者的协助下，正式上课前，实践队员测试了多媒体设备，以确保上课所需的课件和视频能正常播放。
正式上课后，小朋友积极回答课堂上提出的问题，并在讲解中对德国有了进一步的认识。随后，在课堂老师的鼓励下，越来越多的小朋友主动发言，这让实践队员充满幸福感和价值感。一个半小时的相处时间后，“寰宇地理、异国风情”之德国站顺利结束。
图为实践队员在授课，区分国家国旗场景 大学生网报通讯员胡文静供图
图为实践队成员在施家浜社区合影大学生网报通讯员崔博士供图
7月14日，团队小组成员到达西湖社区的授课点位，并开展了相应的课程。这次的授课对象多为四年级升五年级的小孩子，也有初一升初二的大孩子，我们发现只有个别小朋友踊跃发言，而大多数孩子较为沉默，如何引导孩子们的积极性也是对团队队员的锻炼和考验。
图为实践队成员在授课 大学生网报通讯员崔博士供图
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