“未来属于青年，希望寄予青年。”，为进一步加强西部地区基础教育的建设，丰富和完善乡村第二课堂育人体系，福建农林大学学子前往四川泸州开展“三下乡”社会实践，开展“七彩假期”专项活动，以“五育并举，启梦星辰”为主题，通过语表课堂、美术课堂、声乐课堂、舞蹈课堂、文化之旅、辩论讲坛六堂课在当地开展系列趣味教学活动，从而提高当地学子的综合素质水平、丰富其暑期生活。2023年7月11日，福建农林大学的志愿者讲师在四川泸州江阳区泰安街道泰和社区开启了第一堂课——语表课堂。
语表课堂上，实践队成员李瑞康首先结合绕口令等趣味形式和孩子们进行了口部操的相关训练，并通过口的开合操、舌部操、唇部操等帮助孩子们有效训练口腔并及时放松口腔。口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位“小主持人”在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇合舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。口部训练以唇舌力量的训练为主，常做口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。 除此之外，该训练的操作方式简易，场地限制较小，孩子们在课堂上学到的技巧平时也可自行锻炼，有利于其发音更加圆润，达到字正腔圆的目的。
“有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情；还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。”作为一名“小主持人”，不仅需要正确的发音技巧，还应具备良好的精神风貌。通过自信心训练——“微笑小技巧”，孩子们初步建立了“表情管理”的相关概念，明白了微笑所带来的亲和感与力量。对于观众来说，主持人的微笑是一种吸引力，而对于主持人自己来讲，却是一种精神状态——一种全身心地投入而获得的轻松自如、出神入化，忘却了所处地的存在，充满着自信心的一种精神状态。这种状态能够使孩子潜在的创造力得到充分的发挥，使他们放松心情，减少怯场的可能性，更加从容应对生活中的各种场合。
一堂有思想内涵的语表课堂，它更应向孩子们传递优秀传统文化以及民族自信心和自豪感。对此，实践队成员选择了古代诗歌《满江红》与现代散文《我的祖国》，通过古今结合，在训练孩子口语表达的同时分析古今爱国情怀的异同并传递正确的价值导向。孩子们在《满江红》中感受古人为国立功满腔忠义奋发的豪气，肝胆沥沥，感人至深。穿越时空，在诗词中与古人对话，感受诗人岳飞当时那股如江河直泻，曲折回荡，铿锵有力的壮志豪情。让诗歌作思想引领的前章，激发孩子们的爱国情怀。
《我的祖国》又穿回现代时空，让孩子们体验中国壮美秀丽的大好河山。通过诗词字里行间的景与情想象长空万里下直看山河的图景。祖国顶住沧桑、历经颠簸、洗刷污浊才有如今和平时代俯瞰山河，感受苍茫如大漠残阳，静谧如明月荷花的美好景色。在朗诵中提高孩子们的想象力和理解能力，同时通过壮丽景色抒发孩子们的爱国情怀。“祖国啊，祖国，你永远充满希望，朝气蓬勃。”
通过此次语表课堂的学习，孩子们不仅锻炼了发音技巧，掌握了朗诵的节奏、语调还加深了对优秀中华传统诗词文化的理解，丰富了暑期生活。孩子们通过诗人作者直抒胸臆，极具情怀的诗词，直观了解作者真情实感，如同身临其境，从而提升孩子们的诗词理解，引发爱国情怀。同时志愿者讲师在给孩子们的教学中也同样感受到孩子们青春活力的热情。双向的选择是一场学习交流与生活陪伴的成长。“支教不是来拯救你的救世主或英雄，你也从来不是敏感脆弱地等被他人拯救。我只是过来和你做做朋友。”
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