为助力乡村教育，帮助偏僻地区留守儿童，为偏僻地区带来青春活力，同时，提升自我，历练自我，寻找一个自我奉献的机会，并借此提高个人能力，完成科研研究。我们“携手公益开化行”社会实践团响应国家“大学生三下乡”号召，于2023年7月7日在浙江省衢州市开化县村头镇开展了宁财携手公益开化行实践团的第五天的教学活动，本日的活动是面向中小学生开展的“逐梦启航无人机（穿越机）兴趣课”，“阳光创客——3D打印实践课”，“指尖的大自然”课程以及“空中作战水火箭”课程，这些课程旨在开拓学生们的眼界，向学生们展示一些科技前端的技术，以及锻炼他们的动手能力和创新思维能力，也考验了其团队协作的精神。
无人机携心飞扬，3D打印造梦想
今天早上七点开始实践团的成员们陆续起床。各位班主任们开始了当天课程的准备，上午八点，在任课老师的带领下，学生们陆续来到了我们的教室，等待课程的开始。上午九点，第一节课开始，在这堂课中徐浩扬老师向同学们展示了无人机，讲述了它的工作原理，不同型号无人机的不同功能，还向孩子们介绍了无人机在农业、环境保护和航空领域等方面的应用。孩子们对这些信息充满了兴趣，纷纷表示希望将来能够运用无人机技术做出自己的贡献。随后，徐浩扬老师在同学们的万众瞩目之下，操纵无人机起飞，在一声声童稚未脱的惊呼声中，无人机载着孩子们的心飞向了蓝天。徐浩扬老师给孩子们打开了无人机模拟器来亲身体验，并进行了实操指导。孩子们兴致勃勃地掌握遥控器，亲手体验操纵无人机的乐趣。他们学会了起飞、降落、悬停和转向等基本操作，逐渐掌握了对无人机的操控技巧。在一片欢声笑语中，孩子们的无人机飞行技能不断提高，他们展示出了令人惊讶的灵活性和创造力。在学生们兴奋的脸庞中，第一节课在欢笑中结束。
图为徐浩扬老师展示无人机拍摄画面 宁波财经学院通讯员 刘时龙 摄
在短暂的十分钟下课时间后，由蓝景晖老师进行教学的3D打印课程开始。课程开始，蓝景晖老师简单向同学们介绍了3D打印技术，将孩子们带入了数字制造的新领域。接着蓝景晖老师向孩子们展示了3D打印机的机器和用来打印的材料，给同学们讲述了3D打印机的工作原理，并解释了如何通过计算机设计模型，并将其转化为实体物体的过程。孩子们聚精会神地观察着3D打印机的工作，看着逐层堆叠的物体逐渐呈现出真实的形态。老师还带来了一些用3D打印技术制作的小玩具和模型，让孩子们亲手感受到创造力的魔力。
上午的无人机和3D打印课程让孩子们开阔了视野，激发了他们对科技的热情和创新的兴趣。他们体验到了科技带来的乐趣和创造力，也明白了自己可以通过学习和努力在科技领域中有所作为。这些技术不仅仅是抽象的概念，而是能够改变世界的工具和方法。
指尖自然显创意，水火箭中学物理
在短暂午休后，下午的课程也全面展开。上午的课程向学生们展示了前端科技，下午的第一节课则是更注重与自然的连接。在“指尖的大自然”课程邱秦铭老师的带领下，小朋友们拿出了事先准备好的树叶，花草，树枝等来自自然界的材料，老师们教授他们如何利用大自然中的资源制作手工艺品。孩子们迫不及待地动手，他们在老师的指导下发挥想象力，将自然的美妙融入到手工作品中。他们用这些自然中常见的材料制作了树叶人物、风景、小动物等独特的手工艺品，每个作品都展现了孩子们的创意和天赋。在制作手工艺品的过程中，老师向孩子们传授了对大自然的尊重和保护。向他们解释了如何合理利用自然资源，如何保护环境，以及如何将废旧物品转化为有用的物品。通过这些活动，孩子们不仅学会了手工技巧，还培养了对环境的关注和保护意识。
图为孩子们运用大自然中的材料完成手工 宁波财经学院通讯员 刘鑫 摄
第二节课，楼家伟老师引导孩子们一起制作水火箭。老师向孩子们展示了水火箭的原理，解释了如何通过压缩空气和水的反作用力来产生推力，并将火箭射向空中。孩子们兴奋地学习并积极参与制作过程。老师指导孩子们使用塑料瓶、管道和打气筒等材料，组装起一个个简易的水火箭。孩子们用心调整火箭的结构和水的量，以获取最佳的飞行效果。他们尝试不同的设计和发射角度，锻炼自己的观察力和判断力。当水火箭准备就绪，孩子们迫不及待地将其发射向天空。随着水火箭冲出地面，高高飞向蓝天，孩子们的喊声和欢呼声充满了整个校园。他们目不转睛地追随着火箭的轨迹，感受着飞行的惊险与自由。
图为助教安装水火箭 宁波财经学院通讯员 刘鑫 摄
通过下午的课程，让孩子们认识到大自然中的美妙和可持续利用的可能性，也激发孩子们对科学和技术的兴趣，在互动和实践的过程中，孩子们能够更加深入地了解和喜爱自然与科学，为他们的未来打下坚实的基础。
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