在烈日炎炎的七月，湖北第二师范学院椽承社会实践队奔赴湖北鄂州进行暑期志愿活动。作为一名大学生志愿者，平时到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。所以我很荣幸能够参与到这次活动当中来，它使我们走出课堂，走出校园，走向社会，走上了理论与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。
第一次来到完全陌生的地方做志愿活动，我既紧张又期待。我要前往的是鄂州市鄂城区西山街道的落驾坪社区，在第一天开班仪式前，我的心情十分忐忑，害怕自己与社区的孩子们相处不好，害怕有个别调皮的孩子不服从管教，又害怕自己做得不够好。但真正与孩子们相处下来，我发现这些担忧都不存在。孩子们单纯可爱，他们一句句的“老师”和“姐姐”把我的紧张焦虑都叫得消失不见了。
图为开班仪式上志愿者在做自我介绍
来这里之前，我以为教学活动很复杂，需要提前准备上课的内容，准备教案、做PPT等等，压力可能会很大。来到这里以后才发现，这个班的孩子年龄都不一样，有刚上一年级的，也有马上小升初的，所以不能统一安排教学，只能让他们自己做练习，老师以辅导作业为主。有些孩子比较安静，认真完成作业后找老师批改修正；有些孩子则比较浮躁，静不下心来写作业，我们就需要耐心去引导他。每个孩子擅长的科目不同，有的孩子会挑自己擅长的科目作业写，结果到最后就只剩下自己不愿面对科目作业，这时我们也需要耐心去引导他们积极面对这些科目，逃避是解决不了问题的。
下午则以兴趣课为主，我们会安排一些手工课、美术课等，美术课上看他们认真地画着的画作，那略显稚嫩的笔触充满了童真；手工课上看那些平日里调皮捣蛋的孩子也安安静静地坐在座位上坐着手工，真的感觉到他们非常地可爱。下午还会做一些小游戏，来锻炼孩子们的反应能力与表达能力，已到达寓教于乐的目的。
图为小朋友在展示美术课上的作品。
课间的时候孩子们自己活动，他们互相追逐玩耍，男孩子们喜欢下象棋，一局棋能下很久，他们也都津津有味、乐在其中。有些女孩子也会跑来找我们一同谈天，给我分享她们平日里玩的一些事物，问一些非常童真的问题。与他们相处我感觉非常轻松，仿佛自己也回到了童年时光一般。
一开始我还担心过孩子们会不会不喜欢来这里，觉得是被家长“强行”送过来的，结果后面连着几天，还没到上课时间就有孩子早早地到了教室。我问他们为什么来得这么早，他们说因为在这里比在家里有意思，这里有小伙伴们一起玩耍，也有老师带着玩游戏。听到这些，我瞬间感觉到了那种被需要的感觉，我便真正感受到了参加支教的意义所在。
来这里支教已经一个多礼拜了，我们也差不多摸清楚了每个孩子们的性格特点，年龄小一点的孩子更贪玩、粘人一些，下课玩闹起来总是不愿意上课，年龄大一些的孩子会懂事一些，有时还会主动帮助老师来管调皮的孩子。总之，在我们老师眼中，他们都非常可爱。
这几天的支教生活教会了我如何与小朋友相处，我感受到了帮助他人的快乐和满足感。这种体验让我明白，在这个世界上，我们每个人都可以为他人带来积极影响，并通过自己的力量改善社会。
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