随着对学生们的了解越来越深入，我也对他们的梦想越来越好奇。于是这天，我们给他们布置了两篇作业，分别是《给十年后的自己的一封信》和《2035年的家乡》。作业一发布，就有学生叫苦连天：“老师，我不知道怎么写/画呀！”我耐心地诱导他们：“大家不期待自己十年后会是什么样子吗？小时候的梦想长大后有没有实现呢？现在的你们对以后有怎么样的期望呢？2035年的家乡会出现什么变化，会不会有新的建筑和景色？”学生们听了这番话，慢慢安静下来，若有所思。不一会儿，教室里就充满了纸笔的摩擦声。大家完成之后交给我，我收上来看了又看，发现学生们对十年后的自己都有着好奇与憧憬。有人问十年后的自己有没有实现小时候的梦想，有人告诫未来自己也要好好学习，还有人祝愿在以后可以平安健康。每个人都写得真情实感，让我看了也不禁开始想象这群孩子未来的样子。关于2035年的家乡，在学生们的画笔下，出现了许多不同的景象有绿草如茵的天然氧吧，也有充满科技感的科技王国……看着这些还稍显稚嫩的画作，我的思维也仿佛打开了新世界的大门。我情不自禁对学生们竖起了大拇指：“你们真棒！”
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