为积极响应党的二十大报告提出的“全面推进乡村振兴”和学校开展以学习二十大、永远跟党走、奋进新征程为主题开展“行走的思政课堂”的号召，安徽师范大学计算机与信息学院赴安庆市琥珀村“彩虹e教”社会实践团队在安徽省安庆市琥珀村冶溪辅导小学光华校区开展了以少儿编程为核心为期14天的支教活动，为乡村教育事业注入青春力量。同时团队在支教之余，深入实地考察调研，感受琥珀的风土人情和深厚的文化底蕴。
以青春之姿浇灌希望，以支教之心助力发展
发挥专业优势，开展特色课程。党的二十大报告描绘出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的壮丽画卷，为中国式乡村教育现代化进一步明确价值方向和路径导向。乡村的教育事业也是乡村振兴的一个重要环节。为助推乡村教育事业发展，团队发挥成员的专业优势开展少儿编程课程。同时为让每个学生都能学有所思、学有所得、学有所悟，团队为山区里的孩子们带来国学文化、自然百科、心理辅导、阳光体育等课程。
少儿编程启蒙思维。因考虑到山区的孩子很少有接触计算机这方面的机会，而团队的成员大部分来自计算机与信息学院，因此团队能更好的发挥专业优势开设少儿编程。每天的少儿编程课程分为两个部分：理论讲解和实践操作。老师先利用Scratch一种图形化编程软件来进行课上的理论讲解，讲解小一些游戏如何制作，启发同学们的逻辑思维，之后再对同学们的实际操作进行纠正，起到巩固课堂知识作用。由于Scratch无需英语和键盘基础，学生们无需敲击代码或是背诵任何编程指令，只需用鼠标将积木块拖拽并连接在一起，就可以很方便的进行编程，可以很好地锻炼同学们的逻辑思维能力。同学们使用Scratch创作出属于自己的动画、游戏、交互程序，培养综合能力，获得学习和创造的乐趣。课后，记者采访了小同学们了解同学们的感受，对此刘达骏小朋友说：“我最喜欢的课程是少儿编程课，因为我从来没有接触过编程，所以觉得很新奇和有趣。而且可以玩电脑，可以进行实际操作。”
图为老师在对学生少儿编程课程的实际操作进行指导。 安徽师范大学 张安俊 摄
共赏非遗画卷，执手传承之笔
聆听传承之道，延续文化传承。在支教之余，团队深入实地调研，拜访了省级非遗打鼓书传承人刘纯松和非遗挂面传承人胡金安。团队去到了胡金安的家中，在他的详细讲解下，了解到挂面制作的一道道繁琐的工序。
图为胡金安在给团队成员展示他做好的面条（安徽师范大学 张安俊 摄）
之后，刘纯松为团队演绎鼓书剧目，感悟打鼓书“唱词合辙押韵，文辞通俗易懂”的特点。
图为打鼓书非遗传承人刘纯松正在演唱他改编的剧目。安徽师范大学 张安俊 摄
据了解，两位传承人皆因热爱数十年来一直坚持从事传承非遗文化，打鼓书传承人刘纯松还开设了非遗传承班，每周他都会去冶溪辅导小学教授小朋友们打鼓书的技艺。记者采访了两位非遗传承人，他们都期望能有越来越多的年轻人能去学习、去传承非遗文化，让非遗文化中蕴藏的优秀文化内涵根植于人们心中。
致敬退伍老兵，赓续红色血脉
初心滚烫，执守信仰，紧跟党的步伐，筑梦蓝图。在七一建党节之际，团队去拜访了村里的退伍老兵，从老兵的口中了解到两位退伍老兵的过去的峥嵘岁月，追寻着红色印记，进一步挖掘红色基因。两位退伍老兵谈起自己的军旅生活，都提到了自己参军的原因是为了保家卫国。同时在访谈结束后，他们对当代青年寄语，希望当代青年们可以努力学习知识，不断增长自己的才干，有所作为，为祖国的繁荣与发展贡献出自己的力量。他们更进一步希望当代青年能够牢记历史，铭记中国曾受到过的苦难。
图为退伍老兵胡松安在向团队成员讲述他的从军故事。安徽师范大学 张安俊 摄
图为团队成员和退伍老兵的大合照。安徽师范大学 张安俊 摄
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。作为安徽师大学子，深入基层，实地调研，用实际行动服务人民群众，扎根乡村沃土，传递支教火炬，助力乡村振兴，在祖国最需要的地方淬炼青春、茁壮成长。
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