支教第九天下午，我来到了希望小学的英语教室，感受到了空气中的兴奋氛围。孩子们热情洋溢地坐在课桌前，我感到时间过得飞快，不敢相信已经支教的第九天了。
今天，我准备了一个特别的课程，重点是扩展词汇量。我希望给学生们提供一个扩展知识、提高语言技能的机会。为了营造一个有趣互动的氛围，我决定将游戏和小组活动融入到课堂中。
学生们坐定后，他们笑容满面，满怀期待地准备着与我再次互动。
我首先复习了前几堂课学过的词汇。当他们有信心地倒背如流时，我为他们的进步感到由衷的高兴。孩子们对学习的热爱和专注真的很让人感动。
接下来，我介绍了与不同动物相关的新词汇。我在黑板上展示了彩色的单词卡片，卡片上有动物的图片，然后要求学生们逐个辨认。他们积极举手，迫不及待地分享他们的知识。
然后，我将课堂分成小组，每个小组负责一个动物。他们的任务是用新的词汇编写一个简短的小剧本。课堂上的气氛变得更加活跃，学生们合作起来，发挥创造力，展示对单词的理解。小剧本充满了笑声和成就感。
小组活动之后，我们来了一个更具竞争性的游戏，叫做“单词之途”。每个小组排队，轮流说出一个以前一个单词的最后一个字母开头的单词。这个游戏既有挑战性又有乐趣，促进了学生们的思维速度和词汇记忆。
课堂上的氛围变得热烈起来，学生们积极地喊出单词，争相超越对方。这个游戏不仅提高了他们的记忆和语言技能，还鼓励了团队合作和健康竞争。
为了结束这堂课，我设计了一个有趣的词汇小测验。学生们成对分组，每对学生都会拿到一套带有教室里各种物品图片的单词卡片。一位学生展示卡片给他的搭档看，但不说出单词，另一位学生需要根据图片来猜测单词。他们轮流扮演两个角色，互相挑战彼此的技能。
随着课堂的结束，我可以看到学生们在英语流利度方面的整体成长和进步。他们的词汇量扩大了，他们在用英语表达自己时也变得更加自信。
回顾这个下午，我不禁会心地微笑，这些课程对学生们的生活产生了令人难以置信的影响。通过互动的活动，我见证了他们对学习英语的喜悦和热情。在希望小学的支教之旅中，对我和学生们来说都是一次改变生活的经历。
随着最后的下课铃声响起，我感谢学生们的努力，并鼓励他们继续拥抱语言学习。他们的坚韧和决心激励着我继续支持他们的教育之旅。我带着满心的感激之情离开了教室，迫不及待地期待着明天的教学冒险。
第一作者：刘石岗
第二作者：郭德瑞
第三作者：赵加喆
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