为全面统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础、政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围，将生活垃圾分类作为推进绿色发展的重要举措，不断完善城市管理和服务，创造优良的人居环境。
7月6日上午“三下乡”暑期社会实践“绿水行舟队来到了济宁市进行以《垃圾分类·青春助力》为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。
首先，大学生志愿者们从垃圾分类的意义和必要性、垃圾分类的基本知识、如何正确进行垃圾分类以及垃圾分类的社会效益等几个方面为社区的居民们进行了宣讲。为了进一步加深居民对垃圾分类知识的理解，做到正确进行垃圾分类，志愿者们还开展了垃圾分类知识竞猜和垃圾投放模拟小游戏，向居民发放宣传单等活动，并通过问卷调查的形式对居民的环保意识进行了调研，为参与者发放了小礼品。该活动受到了当地居民的热情欢迎和积极参与。
绿水行舟队对曲阜师范大学投放了调查问卷，通过回收问卷发现校园的垃圾种类繁多，如按照回收的目的分类，大体可分为四类：资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。从总体上看，教学区及图书馆的垃圾以废纸为主，食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭，宿舍垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，可以发现存在的许多的问题。对此绿水行舟队队员具体展开了一系列相关问题的调查：是否关注过垃圾分类方面的知识、是否掌握了相关垃圾分类的知识、了解的分类知识是否能应用于日常生活中，结果得知多数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想总结原因有三个方面：平时学习忙绿，没有时间进行回收工作、不知道如何处理分类回收的垃圾、懒得进行分类回收工作。因此，一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。为此绿水行舟队采访了曲阜师范大学学校的领导得知了对于校园垃圾分类的方案，开展垃圾分类教育宣传工作有效并持续的进行，培养学生的环保意识与行动习惯；执行落实阶段及垃圾分类回收体系的建立，通过深度参与推动垃圾减量和资源回收利用；在加强垃圾回收利用的同时，也尽量减少不必要垃圾的产生，促进环境保护与可持续发展。
垃圾分类的社会实践不仅是一项重要的环境保护举措，也是推动可持续发展的关键之一。通过垃圾分类，可以减少对自然资源的消耗，降低污染物排放，改善环境质量，为人民群众创造更洁净、宜居的城市生活环境。在未来，共同期待全社会持续加强垃圾分类实践，共同推进绿色发展的步伐，实现人与环境的和谐共生。
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