为了积极响应国家人才强国战略的号召，丰富留守儿童的暑期生活，西华师范大学“寻梦计划”社会实践服务队伍赴四川成都天府新区合江小学开展为期十天的关爱留守儿童夏令营活动。本次的社会实践是一种双向奔赴的美好，对于从小便立志当一名老师的我而言，此次经历必然是美好而又难忘的，我们实践队伍的小伙伴也对此次支教活动充满了期待与热情。
我们的支教队伍为小朋友们准备了趣味扎染手工课，从而丰富小朋友们的学习生活，激发小朋友们对新鲜事物的好奇心与探索欲。
在课程开始之际，我们的队伍成员先给小朋友们分发了一张小小的白布，小朋友们表现得十分好奇与积极。我便想起我小学的时候，那时没有这种趣味手工课，课后学习生活就是各种补课班，缺少趣味活动，大家都比较沉闷内向，一心扑在学习上，生怕落后于其他同学。我们现在为同学们带去扎染等趣味手工课，可以作为同学们在紧张学习后的心情调味剂，现在社会上有心理健康问题的小朋友不在少数，我们希望通过这种方式带领小朋友们进行放松，减少一些学业压力，也为他们后续的学习生活打下一个良好的基础。
每个小朋友都完成了自己的扎染作品，在室外进行晾晒。在扎染过程中，小朋友们热情高涨，兴致勃勃地完成自己的作品。我想起了我的老师对我说过的话：教育首先要启发孩子们的学习兴趣和自觉性，培养他们的上进心，这也是我们进行扎染手工课的原因，我们希望通过趣味手工课，孩子们能够培养出较高的求知欲，在以后的学习生活中也能够保持较高的热情。孩子们在课程中相互商讨，小朋友们嘴里说着“老师老师，你看我做的扎染好看吗？”，忽闪着的大眼睛目不转睛地看着我们，我们的心中流过一股股暖流。小朋友们都希望老师能注意到自己并且肯定自己，这是他们的共性，我们能做到的就是满足他们这个小小的愿望。我们一直说着“小朋友，真棒！”“小朋友，做得真好看！”他们听完我们的夸奖都会冲我们甜甜的一笑，他们的笑容是我们的脑海中无法抹去的美好画面。
一个害羞的女生在展示她的扎染作品，我们一直在夸奖她的作品很独特、很美丽。我有如此深刻的理解，是因为我儿时跟她一模一样。那时我个子矮矮的，声音也小小的，时常不自信，特别希望老师能看到我肯定我。幸运的是我遇见了一位善良温柔贴心的好老师，她总是能看到我小小的努力与进步、随时鼓励我，她是我未来的引路人，我想当老师的梦想也在此种下。我希望我能成为我的老师那样的人，那样对学生有着非常大的积极帮助的好老师，让学生也会因为遇到一个好老师而幸福、感动。“遇见一位好老师可能会改变一个学生的一生”这句话绝不是空穴来风。
合江小学门口有一句非常醒目的话语——教育就是播种者，这句话让我醍醐灌顶。“播种者”是对一位老师的最高评价，老师的工作就是“教书育人”，我觉得更重要的是“育人”二字，育人就相当于播种，我们培养好一个个学生就是播种好一颗颗种子，将他们培育成品德优良，学习优秀的好孩子就是对“播种者”的最好诠释，我们正在尽力成为一位位优秀的“播种者”。
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