支教是一种磨练，一种奉献，也是一份收获。
时光荏苒，转眼间两个星期的支教生活结束了。还记得当时，还天天盼望着支教结束。而当这一天真的来临的时候，我才发现，虽然是短短的15天的时间，我早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，想着我要离开了，是那么的不舍，看到相处了这么长时间的学生和室友，不自觉的就红了眼框，学生们是那么的可爱，室友们也无比的真诚，真的很舍不得，回想在这几个星期里经历的事情，真的学会了很多。
经过这些时间与小朋友们的深入相处，我深深体会到了教师职业的伟大与教师的艰辛。刚开始知道自己要开始支教时，我特意到网上查询了应该如何讲好一堂课，听了很多老师及博主的讲解，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现每个老师都会有不一样的教学风格，只有找到适合自己的教学风格才能够教出好成绩，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，做为老师光会讲也不行还要学会管好学生的方法怎样保持课堂纪律，怎样提高学生的学习兴趣，怎样集中学生的注意力。老师并没有人们想象中的那么简单，他需要花费很大的心血去完善自己，只有这样才能成为一名合格的老师。
当我真正开始讲课的时候，我还是很紧张的，身份的转变环境的变化，上的第一节课并没有准备很多，当我看着台下一张张可爱的面容时，我紧张的心情也得到了缓解。刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间，让学生的注意力分散，由于讲课不熟练上课时没有好好关注学生，还因为没有掌握课堂时间安排或是自我讲课过快，PPT讲完后离下课还有很长时间。更甚者，课程计划不合理，小朋友们游戏活动时间较少。针对这些问题，社区负责人向我提出意见，正是因为他们对我提的宝贵意见才能让我不断的完善自己的教学方法。慢慢地，我的课堂氛围活跃了，学生们也非常积极，这些进步让我感到开心。我意识到，作为一名教师要关注学生的思想动态，内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要有责任心。对自己的工作也要有责任心，只有这样，教学才会越来越好。
志愿者老师向小朋友们讲解有趣的神话故事。（大学生网报通讯员 廖秀琴 摄）
再来谈一下我和我可爱的学生们吧！当我第一次站上讲台的时候他们对我充满了好奇，一群不超过10岁的小孩们，每一个的眼里都透露出了纯真。刚开始的时候，课余时间就会围着我问问题，每当上课看到他们我就不觉得累，和他们在一起真的太幸福了。有时候我会把零食作为奖励分给他们吃，看到他们脸上的笑容我就感到非常开心，更有很多小朋友会偷偷地给我好吃的，我真的很感动。当我因为生病哑了喉咙的时候，小朋友们都会关心我，会照顾我，因为他们，我感到支教生活无比开心，很害怕支教生活结束，一想到以后再也见不到了就非常伤心，孩子们总是可爱的，他们是那样的天真活泼，对我也非常亲切。这么可爱的学生怎么会忘记呢！
经过这两个星期的志愿支教，我觉得情感教育是融洽师生关系，培养健全人格，提高班级管理效果的重要手段。许多班级工作经验表明，班级开展的教育内容能否被学生接受很大程度上取决于老师与学生之间关系的融洽程度。我认为师生之间应搭起情感的桥梁，经常保持愉快活泼的氛围，和他们一起互动，是他们的老师更是他们的朋友，那样可以提高学生的积极性，同时也会让学生喜欢上学习。老师只有注重情感教育，以平等地位同学生相处，尊重其人格，发展学生个性，才能使教学效果变的更好。
志愿者老师带领小朋友们做垃圾分类的小游戏。（大学生网报通讯员 廖秀琴 摄）
回顾过去十五天的支教生活，心中充满了感激，我要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信，也是他们让我爱上老师这个职业，让我觉得只要有他们，工作就不会累，我也很感激社区领导负责人们，是他们对我提出宝贵意见，是他们教会我如何做一名合格的教师。他们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到教师这份工作的重要与伟大！
大学生网报通讯员 廖秀琴
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