为增强师生互动与技术使用比率，培养学生问题意识与解决能力，促进学生德智体美劳全面发展，安徽师范大学生命科学学院“文化趣味入课堂，架构儿童兴桥梁”赴芜湖清水街道志愿调研团队结合“翻转课堂”教育方法，实施五育并举到五育融合。课堂上，学生自主发现生物奥秘、探索科技先机、挖掘传统文化的精髓、领略文化歌曲的魅力，在缤纷的“五育”环境中牢牢把握“翻转”的主体地位。
01团队成员张璐璐为学生讲解各类旗帜含义（安徽师范大学 马力瑶 提供）
02学生动手粘贴旗帜贴纸（安徽师范大学 马力瑶 提供）
03学生合作组装国旗升降台模型（安徽师范大学 马力瑶 提供）
04团队成员周睿引导学生回答科技改造问题（安徽师范大学 马力瑶 提供）
05学生体验简易版VR眼镜（安徽师范大学 马力瑶 提供）
06学生组装发电装置（安徽师范大学 马力瑶 提供）
07团队成员教学生唱《水调歌头》（安徽师范大学 马力瑶 提供）
08师生合唱《水调歌头》（安徽师范大学 马力瑶 提供）
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