家访是社会实践队伍成员们对学生作全面了解的重要渠道，有利于深入学生家庭，了解学生、理解学生，能够增强家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。7月23日，体育赋能社会实践队伍调研组的成员们前往学生家中开展家访调研。
此图为志愿者前往家访学生家中的画面 通讯员 周雨乐
此次调研的主要对象为留守儿童，调研主题为关爱留守儿童，在与家长简单沟通交流后，成员们了解到本地留守儿童大部分为单方监护，即由母亲在家陪伴，父亲外出打工；小部分为父母都外出打工。
此图为志愿者问家长问题 通讯员 周雨乐
在家访中，我们了解到此名学生父母离异，跟爸爸爷爷奶奶生活在一起，家访之前我们志愿者跟学生谈过话，了解过基本情况，在没了解之前其实志愿者根本不相信这位小女孩是留守儿童并父母离异，在我们看来，她自信开朗阳光，原生家庭真的很重要，即使父母离异，从小跟着爸爸爷爷奶奶生活，但是她所得到的爱跟那些家庭完整孩子得到的爱是一样的。一个不好的原生家庭，培养出来的孩子，内心多伴有影响，常常表现为自卑、敏感，无助，容易情绪化，做事也缺乏信心与勇气。 在面对失败的时候，总是不能坦然以对，对自己也常常感到不满意。 这样的孩子容易悲观，喜欢独处，缺乏安全感，对世界很疏离，很难与人建立长期稳定的亲密关系。我们家访的这个小女孩的家庭与之相反。
为密切家校联系，进一步了解学生的身心状况、家庭状况、学习能力、在家表现以及对于学校课后服务开展情况的评价，加强与学生家长及监护人的联系，充分发挥学校教育服务功能，促进儿童的健康成长。
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