曲阜师范大学数学科学学院“盛夏志愿行，服务献温情”实践队于6月30日前往曲师大附属小学，在此期间，队员们充分发挥自身专业优势，所学教育专业知识，结合数学科学学院的特色，秉承“学而不厌，诲人不倦”校训，为曲师大附属小学的小学生们提供帮助与服务，开展课业辅导，丰富小学生的生活，传递温暖与关怀，畅聊理想和未来。
畅谈理想，展望未来
（图为实践队员在引导小学生们说出自己的理想。大学生网报通讯员 薛寒雨提供）
其实大多数孩子的理想都是以直观形象为主的，比如成为英雄人物亦或者模范人物，又或者具体到职业上，比如科学家、工程师、医生、航天员和老师等等。少年儿童的理想常与社会现实生活相连，往往结合了日常生活和学习，不仅幻想未来，而且试图将理想变为现实。在这个阶段，理想多变是正常现象，受环境影响较大。他们的理想与现实脱节，对现实理想中的困估计不足，一遇困难便容易灰心丧气，半途而废，轻易改变理想。所以我们的主要任务是尊重、保护他们的意见与热情，并给出建议，希望他们可以坚持自己的理想，并为之付出实践与努力。
走进课堂，播种希望
通过走进课堂，我们发现小朋友们更喜欢寓教于乐的方式。我们的课堂准备了很多有趣的互动，让同学们在互动的过程中学到新知识。课堂中提的问题，我们采用小组交流的方式，让同学们以小组的形式进行交流讨论，然后每小组选出一个代表回答问题。小朋友们很喜欢这种方式，每个人都积极地参与进来，交流自己的想法。我们发现其实小朋友学习新知识的速度真的很快，只需要我们用他们感兴趣的方式进行引导，他们都会积极地投入进来。看到小朋友们那一张张渴望知识的脸蛋，我们也更加愿意去融入这个课堂。没错，教学永远都是相互的，我们都是课堂的一份子，学生积极思考，老师也会更有动力做出最好的教学，这是这些小朋友“教会”我们的。
（图为实践队员在检验小学生们对三角形在生活中的认知。大学生网报通讯员 余思思提供）
课后辅导，袒露心声
（图为实践队员在给小学生辅导功课。大学生网报通讯员 徐颖提供）
学生们都很喜欢这个环节，他们有些羞涩，有些大方，但无一不想与大姐姐大哥哥们进行交流。他们的眼神里流露出的是一种对未来的向往，对未知的渴望。他们老师说：“什么问题都可以问。”所以他们有问数学的，语文的，英语的，还有人问怎么样才能考上曲师大。孩子们的思维真的很跳跃。他们渴望新知识，眼界还未开阔，所以前方的路一片坦然，大胆的向前走吧，走向光明的未来。我们不去强迫孩子接受我们的说教，尊重孩子的感受。尊重就是我们虽然不能理解，但我们承认对方有对方的道理、不把自己的理当作是唯一正确的。尊重孩子只是教育孩子的基础，仅有尊重是不够的。虽然孩子的感觉是真实的，但孩子凭感觉成长，不是最有效的成长途径。在尊重孩子的基础上，引导孩子就是孩子的最有效的成长途径了。
我发现小学生在交流中需要我们更多的耐心和包容。他们很容易受到外界的影响而产生各种情绪，有时候会表现得非常淘气和任性。但是我们不能把这些行为归咎于他们的个性缺陷，而是应该用心去理解和引导他们。我们应该像大哥哥大姐姐一样，先做好一个倾听者，通过耐心的倾听和有效的沟通，我们可以让他们感受到我们的关爱和支持，让他们更加自信和勇敢地面对生活中的挑战。学会和小朋友相处是我们此次实践活动中最重要的一课，我们在课堂中和小朋友们一起学习，感受课堂活跃的氛围，课后一起做一些游戏，感受欢声笑语。
（图为实践队员的合影。大学生网报通讯员 任传雯提供）
我认为走进小学和小学生交流是一种非常有意义的实践活动。这不仅可以让我们更好地了解小学生的成长和发展，也可以让我们更好地了解教育和教学的本质。我们可以通过这种方式，为小学生们提供更多的帮助和支持，让他们更加快乐和自信地成长。（通讯员 余思思）
海报