躬身乡村促教育， 走近孩童助成长
文/仇文遥
为助力乡村振兴中的农村教育发展，深入了解农村留守儿童学习情况以及自护教育现状，推动广大青年大学生身体力行地在实践中“受教育、长才干、做贡献”，2023年7月16-7月30日，山东科技大学文法学院“探育行者”乡村振兴促进团队成员抵达山东省济宁市泗水县官庄村和演马坡村，双线开展以“护苗踏殊途，同归振兴路”为主题的，以关注乡村儿童自护教育问题为重心的乡村振兴实践活动。团队成员们躬身深入中国乡村基层，充分发展自身文科专业特长，围绕当地留守儿童在学习和生活中存在的困难与问题进行了解、沟通与解决，关爱帮扶弱势群体并进行有关自护教育的宣讲普及和实践演练。
抵达实践地点后，团队成员用心倾听发展村党总支委员们的叙述，并开展动员大会，表达了大家将尽团队最大努力改善和解决留守儿童们所面临困难的目标和愿景。随后团队成员细致打磨典礼讲话内容，以真诚为纽带，初步构建起与实践团队与乡村儿童和家长们的沟通桥梁。
开学典礼结束后，团队成员正式开始教育辅导实践活动。团队成员纷纷走下讲台，贴近留守儿童身边，耐心询问他们在学习和生活中是否遇到困难，更希望了解哪方面的知识，有的放矢实事求是地开展了系列教育活动。
在防溺水知识的讲解中，大家一起体验了模拟水下憋气挑战，对溺水危险有了切实的体悟，并学到了许多实用的自护方法；紧张有序的消防演练也让同学们在实践中增长消防知识，提高自救避险能力。队员卢若菲介绍到：“我们希望通过这种别开生面又富有趣味的自护实践教育让孩子们在轻松欢笑中真正学会保护自己，像小苗一样茁壮成长。”
教育课堂之外，实践团成员俯身蹲下，他们倾听孩子们用稚嫩的声音铿锵地朗诵着古典诗文，站在孩子们的视角和他们一起用涂鸦的画笔探索美丽的世界。队员李婧漪在参加活动时有感而发，在笔记中记下这样一句话：“看见孩子们用稚嫩的笔触和五彩的笔墨将眼里的美好都映射在他们的画纸上，我也觉得这世界如此美好而珍贵。”
在一天的活动结束后，“探育行者”乡村志愿队的成员们亲自到留守儿童家中进行家访，了解孩子们家庭教育情况，询问他们的困难疑惑并竭尽全力给予解答和帮助。面对家长们有关孩子教育的疑虑和问题，不少成员现身说法，以自己的成长经历给家长们提出不同视角的切实可行的建议。
队长李婧漪说：“在整个活动中，令我感触最深的是孩子们的期待和村庄对我们三下乡活动的重视。在活动中，孩子们满眼期待地问我们，‘哥哥姐姐，你们会给我们上几天课呀？’孩子们的期待和村里的热情，让我们更加坚定了做好这次实践活动的决心，支教并不是逢场作戏，而是真的帮助到他们。”
“探育行者”乡村志愿队到发展村开展了一系列活动，这些活动安排有效促进了团队成员对发展村当地教育环境与留守儿童学习情况的了解，为未来活动的持续开展奠定良好基础。躬身乡村促教育，走近孩童助成长，团队成员将继续贴近发展村留守儿童和当地村民开展实践活动，为促进乡村振兴注入青年大学生的青春力量。教育无小事，枝叶总关情。护苗踏殊途，同归振兴路。
摄影:李婧漪、卢若菲
校对：李婧漪
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