爱心启航，让梦飞翔——浅谈三下乡支教活动的收获与感悟
“如果有一个机遇，可以把青春与激情洒满大山与田野，让它变得更加绚丽多彩，那一定是去实践，对于大学生而言，乡村支教便是最好的实践。”7月10日-7月20日，我们“青春逐梦·爱心护航”暑期社会实践队来到了陕西省安康市牛头店镇九年制学校开展了三下乡支教活动。
虽然支教的时光很短暂，但是支教的生活却无比充实，使我获益良多，也让我经历了一次又次的心灵触动，给我留下了许多深刻的思索。
这次支教活动，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，也让我更好地理解了人生的价值与应承担的社会责任。走上讲台的我，既紧张又兴奋，看着讲台上一双双陌生却渴望知识的眼睛，一股责任感油然而生。第一节课课前，我与学生们进行了交流，了解到了他们学习的进度，在紧张的备课与上完第一节课后，我发现学生们更多的是茫然与走神。经过午间休息时与孩子们短暂的交流之后，我发现第一节课所讲的内容对他们来说难度稍微有点大，于是在后面备课时，我适当降低了难度，讲课时也放缓了速度。就这样，再上了几节课后，孩子们掌握知识的情况明显好了很多，眼睛更亮了，脸上的笑容也更多了。看到他们脸上明媚的笑容，一股成就感与满足感直直涌上了我的心头。
同时，我带的孩子们更让我倍感骄傲。我是五、六年级的“小班主任”，第一次与他们见面时，他们很是腼腆，好奇的眼神悄悄打量着我们所有来支教的“小老师”，依稀还记得第一次上课时，我提问了大部分同学几个英文单词的发音，站起来的同学都很害羞也比较害怕读错。不过在上了几次课后，我觉得大家都有很大程度上的进步，不论是掌握了一些单词、语法、固定搭配，还是敢于直面挑战，在我一次次说“try it”时，他们也十分勇敢，敢于直面自己的不足，就算说的磕磕绊绊也勇于尝试。孩子们也会很认真地完成“大班课”的科学作业，我们团队在一起去吃饭时，科学小老师总会和我说，还得是咱五六年级的娃作业做的认真，平均质量是1-6年级中最高的！每次听到这些夸奖，我都感到非常的自豪、开心。另一方面，孩子们的集体荣誉感也很强，在听说文艺汇演我们班要表演跳舞时，大家会一起积极的找视频、练习，平时爱用多媒体捣蛋的“小胖儿”同学，也没有打扰大家排练，安静地在旁边观看。还有许许多多让人感到骄傲的事情，让我们团队的每一位“小老师”都倍感欣慰，都感受到了一种强烈的自豪感与满足感。
课余时间我们也会与团队成员一起互相听课，相互鼓励，相互学习。从听课中，我也学到了很多，如教学方法、教学经验、课堂管理方法等；同时，我们的指导老师也给予了我们许多帮助，教会了我们如何妥善处理突发事件、学生间的矛盾与如何与学生们相处。在老师的指导与学生的配合下，我的讲课质量提高了很多，学生们也收获了更多的知识。
校领导与学校老师对我们支教学生也非常重视，给予我们无微不至的关怀与照顾，在生活、工作中，他们都尽可能地为我们提供方便，使我们倍感温暖。我们的带队老师也十分关注我们，时常询问我们的相关情况，并嘱咐我们如果有什么问题，一定要及时向他反映，他会帮助我们处理。
支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽与醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我谈谈支教的感受，我会说：“艰苦并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着，陪伴并感动着。”支教对我们来说更是一种锻炼与实践的机会，支教工作是辛苦的、是忙碌的，也是充实的。尽管时间短暂，但它仍让我受益匪浅，更使我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，此后关于此次支教所回忆起的一切，只会让人倍感迷人与深刻。（通讯员 郭冰玉）
海报