近些年来，国家关于学生减负减压出台的“双减政策”和逐渐落实到社区的环境改造相关政策以多种社会主义精神文明建设活动的形式展开，都显示出对于人文关怀的重视。安徽师范大学的志愿团队赴芜湖市清水街道，针对不同人群对于相关问题的反馈进行了不同方式的调研。
在为孩子们授课宣讲和暑期夏令营活动期间，志愿者团队率先在孩子们中进行了“双减政策”与学习压力的儿童心理的问卷调查。问卷主要通过选择题的形式，涵盖了儿童对双减政策的认知、学习压力感受、对于学习和生活的期望等方面的问题，更直观的收集芜湖市鸠江区清水社区的儿童实际心理状况。旨在了解双减政策与儿童学习压力之间的关系提供科学依据，为政府、教育机构和家长提供相应的建议和参考，促进儿童全面发展和健康成长。“课外补习”和“压力来源”成为了这次问卷调查后续统计时志愿者们重点关注的热门话题。看见在询问课后作业需要花多长时间写完的问题中大部分孩子选择了“一小时以内”的选项，志愿者团队由衷为政策一定程度上减轻了孩子的压力而感到欣慰。
在后续的社区服务中，大学生志愿者们来到社区中对社区的居民进行了关于社区满意度的走访调查。看见前来采访的志愿者，居民们对着录像的镜头谈起社区显得腼腆但又高兴。当志愿者们询问到一位住在此处几十年的老人认为街道有什么变化时，老人笑着说“那变化可太大了！简直不能比啊，现在这样干净又方便和以前比是大变样！”志愿者在走访中得知，社区除了在街道容貌、卫生、安全等方面做出努力之外，对于社区活动的开展也没有落下——组织居民有纪律的在广场上打太极、跳舞，开展一系列体育活动，傍晚时分在社区中心楼下为居民放电影…对于社区的暖心，居民在这次走访中表达了感谢和发自内心的幸福。
尽管志愿团队此次调研的范围相对较小，参考价值有限，但依旧很高兴于见到社区的孩子和大人们都享受到了政策落实带来的福祉。志愿团队也希望能够以此为契机，在未来将更多的实实在在的基层的声音通过实际的调研传递出去。
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