七月的夏天，是骄阳似火的，是充满阳光的。而就在今年的七月，我跟随湖北第二师范学院“椽承“社会实践队前往湖北鄂州进行为期十天的支教活动。回忆起过去十天的点点滴滴，仿佛一幕幕都在昨天发生，孩子们的笑声仍在耳边萦绕，一张张笑脸又在脑海中浮现。回想起发生的一切，似乎不太真实，但又是如此地惬意，那种感觉单纯而又美好。
时间回到“三下乡”开始的第一天下午，是我与这群小朋友们的初次见面。那天的下午，阳光正好，微风习习，我与团队成员们都身穿队服，焦急而又激动的等待着公交的到来，随后一起乘坐公交，到达了此次的支教地点——桂花园社区。
我们是早上的时候，一开始就会进行暑假作业辅导，在辅导的过程中，由于太久没有接触过小学的资料了，面对一些太难有变化的题目我做不出来，感到十分的惭愧，那时候真正感觉到自我知识的缺乏，深深地感觉到作为教师不学好专专业知识，就不具有教师的资格，在以后必须要脚踏实地地地学习，不能够混沌地过日子了。接下来剩余的时间就会开展一些兴趣课程，这一部分主要是要提高学生的学习兴趣，开拓小学生的视野。我们午时还有体育活动时间，在这一段时间里，是学生们最开心的时候。
在教学之余，就是与他们一起完成手工作品以及陪他们一起玩游戏。而在此期间，我也是逐渐的与孩子们建立起了友谊，在与他们的相处之中，我也是感受到了作为孩子们，他们身上的淳朴、可爱、善意以及待人真诚。每天早上到教室时，他们每个人都会向你问好。“老师好！”是我在社区听见最多的一句话了，当然，这也是他们礼貌的表现。在一些绘画，手工课上，由于有些孩子年龄太小，一些颜料会被他们弄的到处都是，虽然有时会让我们感到生气，但是面对他们诚恳的道歉，我们也只好”无奈“地再次地提醒他们。在绘画以及制作手工的过程中，我们也会耐心地给予他们帮助以及相关建议的指导，在作品完成时，他们也会第一时间与我们分享自己的喜悦。随着日子一天一天的过去，我们与孩子们的情谊也愈来愈深厚了。孩子们会主动地向我们分享自己的日常生活，也会询问我们的一些爱好，我们互相的分享了自己喜欢看的动漫以及喜欢听的歌曲。在陪他们一起做游戏的时候，我很佩服他们的棋艺，在与他们下象棋的途中，本身我是不会下象棋的，但是在他们的耐心教导下，慢慢地，我也掌握了下象棋，恍惚之间，好像我变成了他们的”学生“。在这段时光里，我似乎被他们治愈了，但相处的美好时光终会结束。
在这次的三下乡活动中，唯一有点遗憾的是第一堂心理健康课自己是在手忙脚乱中度过的，在前一天晚上备课的过程中我在思索该如何讲好第一堂课，怎样去自我介绍才能在孩子们心中树立一个老师的形象，可当我真的站到了讲台上实践的时候，才真正意义上明白了老师这个身份的转变。不过这一次的遗憾也在告诫着自己一定要看到自己的缺点所在，缺乏的是什么，为以后有教师想法的梦想做好充分准备。在汇报展出的那一天，看着孩子们拿着自己优秀的绘画作品成果在舞台上闪闪发光的时候，我不仅为他们感到骄傲，更多的还有感谢他们，见证了自己从一名学生到一名小老师的教学成长记。
回首三下乡的路，那份深深的体验和和感动，仍如烙印般深深地烙在我心。我愿将这份份对社会责任的理解和热爱，转化为我未来生活的动力和行动的准则，用我自己的方式去改变世界，去实现那个更加美好的未来。我知道，这条路还很长，还需要更多的学习和体验，但我愿意，因为我知道，这就是我生活的意义，也是我对社会的责任。
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