大学生网报仙桃8月5日电(通讯员张钦)盛夏去了又来，湖北第二师范学院赴仙桃市“麦田守望者”志愿服务队在龙华山和合国际为的支教生活也渐入尾声。相伴的时间虽短，确也能让人记忆绵长。还记得当时最调皮的孩子，每次上课只要稍微注意力不在他身上就会发现他开始钻桌底，在自己的迷你小世界里做起了自己的小游戏，又或是在即便你注意到他的情况下，他仍毫不畏惧的满教室乱窜乱叫，以至每堂课他都变成了重点关注对象，但仍效果不大，志愿者们为此还好一阵头疼。在第三天，该志愿小队队长告知孩子家长建议明天留家察看一天，原以为会有点效果，但到了第二天发现完全没效果。这样乱哄哄的状态又持续了一天，直到又一个第二天的下午的一节黏土手工课。那是我们在当地开展的第一次黏土课，对小朋友们的吸引力很大。可那天在黏土课课前，那位闹哄哄的小朋友尤其不听话，课上一直玩水(自带水杯里的水)，沉浸在自己的水世界乱声嘀咕，还将水泼到了地上，地板也被踩的一片黑黢黢。于是该小队队长灵光一现，对他进行了半个多小时的单独教育，队长将他带到教室角落，先是讲道理，问责他刚刚不负责任随意毁坏教室公共环境的行为，后随着黏土课开始，其他小朋友一起做黏土的画面吸引力太大，他也坐不住了开始眼神乱瞟，但志愿者偏不让他如愿加入，“勒令”他端正坐好坐十分钟才能加入他们一起，一开始满嘴答应，可没坚持多久就原形毕露，大喊“十分钟怎么这么久！”随后志愿者又来给他做思想工作，还和他一起端坐，陪他坐正坐好了十分钟，才解放让他和其他小朋友们一起玩黏土。这招真的让他记忆深久，后来我们一直拿这招说事，答应他只要他上课乖乖的，就可以和其他乖乖的小朋友一起上手工课，效果显著
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