山轻学子三下乡：情暖留守儿童，“1+N+1”呵护青苗成长
为积极响应国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见，呵护留守儿童心灵，助力乡村教育振兴建设，2023年7月5日-7月20日，山东轻工职业学院“育青苗，护成长”社会实践调研队在周村区管庄村开展为期半个月的“青苗课堂”留守儿童助学计划，实践队由健康管理系婴幼儿托育服务与管理专业的15名同学组成，通过1+N+1的服务模式，解决暑期农村儿童无人看管的问题，让孩子们度过一个充实多彩的假期。
图为实践队员在管庄村的合影
1.聚焦知识提升，作业辅导助学习
实践队员在居委会相关负责人的帮助下建立微信群并进行相关宣传。村内一些工作较忙、辅导孩子学习略有困难的家长积极报名参与本次活动，确定需要课业辅导的名单。在青苗班中，聚集了5岁-12岁年龄段的留守儿童20余名，他们的生活环境、学业特点、学习方式和学习任务都各有不同。实践队员向孩子们了解了各自的学习情况，如作业任务、学习进度，并制定了初步教学计划。实践队根据孩子的不用性格特点配备志愿者，采取“1对1”模式：一位实践队员负责辅导一位孩子的作业，以提高辅导效果。上课前实践队员们认真备课，高年级儿童主要聚焦暑期作业、查漏补缺、新课预习并根据不同学生的弱科分别制定了补课计划，低年龄儿童聚焦认识汉字、普通话讲授、课外知识拓展等。除此之外，实践队伍考虑到实践队员各有所长，对授课人员进行了细致的调配安排。实践队员因材施教，积极优化课业辅导模式。
针对孩子们在假期作业中遇到的疑难点，队员们耐心地进行一一讲解，引导孩子们自主思考，用正确的方式提高学习效率。形成“帮扶-成长-反馈”的服务机制，对孩子们的学习进行查缺补漏的同时及时反馈给家长孩子的学习情况。家长们纷纷表示“这个作业辅导太好了，不仅解决大人忙孩子没人看管的问题，还帮忙辅导孩子的学习，减轻了我们的负担，活动很有意义，我家孩子说他收获满满，非常感谢志愿者老师们！”
图为实践队员正在辅导孩子们写作业
N.多种兴趣课堂，打造缤纷假期
实践队员们立足孩子们的兴趣爱好和性格特点，设置特色兴趣课程，实践队员们通过讲解+操作+展示，精心设计了趣味科学小实验、音乐、舞蹈、手工绘画、安全科普等课程，帮助孩子们开阔眼界、提升素养、陶冶情操、提高动手能力。特色剪纸手工、夏日清凉简笔画、“彩虹泡泡龙”科学小实验、制作简易“小飞机”等特色兴趣课程，在课程中融入劳动教育、科学教育，激发学生们的想象力与创造力，强化理想信念。
图为实践队员正在和孩子们制作手工作品
图为实践队员们带领孩子们制作“夏日清凉简笔画”
图为实践队队员正在教小朋友做“彩色泡泡龙”科学小实验
1.地域文化传承，传播丝绸文化
周村是丝绸文化的发源地，在此次暑期“青苗课堂”中，实践队将传承中华优秀传统文化作为固定内容，向学堂儿童讲解齐缬文化的来源、特点，并传授齐缬扎染技艺，将热爱中华优秀传统文化的种子在孩子的心中生根发芽。
染缬技艺传承人肖鹏业老师为学堂儿童讲述染缬的历史文化、制作工艺、染色的程序以及注意事项。学堂儿童们对这一非遗技艺都非常感兴趣，并在亲手体验中增进了民族文化认同。虽然是初次尝试，但同学们热情满满，互动合作，创意无限。随后，跟随老师的脚步去室外进行染色，将其放进染盆中，布里生“花”。大家相互欣赏着作品，在扎染的技法中感受传统文化的韵味，分享着动手扎染的体会。借助扎染这一非物质文化，在零距离体验非遗技艺的魅力中，激发孩子们对传统文化的热爱，增强了对传统文化的情感认同，从小树立传承工匠意识与工匠精神，坚定了他们立志成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的决心。
图为染缬技艺传承人肖鹏业与实践队员正在带领孩子们学习非遗技艺扎染
暑期“青苗课堂”，为农村儿童的暑假生活增添了丰富的色彩，也解决了家长的后顾之忧，受到了广大家长和小朋友的喜爱。今后，实践队的成员们将继续发挥专业特长，助力未成年儿童健康成长，让青春在火热的实践中书写更精彩的篇章。
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