第一个活动是掌声响起来，大家各自数五秒中可以拍掌多少次，第二次让大家数其中一位小朋友的，次数大概是自己计数的一半，高老师说，“这是一种自信的表现，大家对自己自信，有时会有超乎寻常的表现，有时会因为一些超出能力的任务而处于一种尴尬的境地。所以希望大家保持自信相信自己的同时努力提升自己的能力。”
第二部分是一场优点的热情洗礼，每位小朋友都被其他同学们滔滔不绝的赞美所笼罩着。在这个充满正能量的环境中，每个孩子都沐浴在赞美的阳光下，感受着来自同伴们的温暖夸奖。大家互相传递着赞美的声音，将对方的优点一一道来，让每个小朋友都沉浸在被认可和肯定的喜悦中。被夸奖的同学们认真地记录下这些美好的话语，感受到了被赞美的欣慰，也更加明白了自己独特的优点和价值。
举个例子，有一位同学被称为“胖胖的小朋友力气大”，这个简单的赞美不仅突出了这位同学的力量和活力，也向其他人展示了她的积极形象。虽然“胖胖”可能在某些情况下可能被认为是一个缺点，但在这个环境中，这个特点被转化成了一种优势，强调了她的体力和积极参与精神。
最后，高老师总结道，要坚信自己，要不断地提升个人能力。在这个双向的正向反馈中，我们培养了自信心。正如小朋友们在相互赞美中感受到的一样，每个人都有自己独特的闪光点和优点，通过相互认可和支持，我们能够不断地发展和成长，变得更加自信和强大。因此，让我们珍惜这样的正向环境，鼓励彼此，让自信之花在我们心中绽放。
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