故事的开头是一路的蝉鸣，那蝉鸣伴随着夏风，和我一起来到了日照市教育局。基于前期充分的实地调研、问卷走访以及实况分析，曲阜师范大学管理学院至诚无息实践团于2023年6月26日前往日照市教育局进行实践，旨在进一步探寻日照市劳动教育的发展现状以及发展路径，引导学生树立劳动意识，以劳促进德、智、体、美的全面发展，培育新时代的高素质劳动者，为培养合格的社会主义接班人打下坚实的基础。
千年前，陶渊明曾说：“盛年不重来，一日难再晨。”青春转瞬即逝，而当时间被赋予了意义，它们便不再短暂。我们在老师的指导下，与队员们多次召开线上以及线下会议，充分发扬民主集中制，积极讨论，广泛收集资料，观看新闻，对劳动教育的知识有了了解，同时搜集了关于劳动教育的发展历程。我们设计并制作了电子版调查问卷和纸质版调查问卷，除了有关被调查者的基本信息概括之外，还包括劳动教育情况，劳动教育知识以及劳动教育的关注度的调查。最终我们决定前往日照市教育局进行实践，并规划好相应路线以及实践计划问题，为此次实践活动做出了充分的准备。
经采访，教育局相关主任表示：“我国劳动教育现状堪忧，如劳动教育的教人价值被忽视，劳动教育被淡化、矮化、弱化等。随着时代的进步，科技的进步，社会上出现了一些对劳动的错误认识，有的同学不理解，不愿意劳动，甚至轻视劳动者，对劳动人民没有给予应有的尊重。因此，在贯彻素质教育理念的今天，日照市的劳动教育势在必行。”随后，他还表示，为了响应号召，日照市现已有相关的劳动教育方案，将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中分离出来成为义务教育阶段必修的课程。此举，有利于在青少年心中埋下劳动的种子。
我们继续采访陈主任，针对日照市劳动教育的现状是否有据此可行的措施。陈主任说；“针对现状，我们日照市教育局可从理念先行、制度保障、主体参与等方面提出措施。在理念先行方面，正确劳动理念的形成，是劳动教育得以顺利普及与发展的前提。在制度保障方面，制度具有强制性、普遍性等特质，构建完备健全的制度，可为劳动教育的深入推进提供坚实保障。首先，建立与完善劳动教育的法律法规。虽然劳动教育已被列入教育法之中，但有关劳动教育的直接立法并未形成。因此提倡劳动教育立法，不仅能够明确劳动教育的具体意旨，同时可提升劳动教育落实的执行力。其次，健全考核机制。完善的考核机制，能为劳动教育的现实推进提供强大助力。在主体参与方面，劳动教育的深入推进，不仅仅有赖于党和国家政策的支持，更得益于多主体的协同参与。只有各主体间的协同共进，劳动教育才能真正得以全面推进。受教育者个人是劳动教育的主体，是劳动教育得以深入推进的重要动力。在此过程中，应充分发挥受教育者个人能动性，使他们积极主动地参与到劳动教育之中，以此锻造过硬的劳动技能，养成正确的劳动观念。不仅如此，社会教育的成熟与否关乎教育事业的发展，直接影响劳动教育的推广与普及。因此，应充分调动社会资源，积极号召企业、工厂等组织履行社会职责，为学生搭建劳动教育的平台，实现产教合一，以此增强劳动教育的实效性。”陈主任还把日照市有关劳动教育的方案打印出来给我们，以助力我们的实践采访，我们对他表示了深深的感谢。
最令我印象深刻的是教育局一楼的墙壁上有关日照市劳动教育发展的展览图片，让我深深感受到了日照市对劳动教育的重视。我坚信，日照市的劳动教育发展前景一片光明。
古有万千工匠修筑万里长城帮助我们抵御外敌，今有万千奋斗在抗疫一线的的医护工作者形成的万里长城帮助我们抵抗病毒。孟泰，袁隆平，张桂梅，张定宇……他们都是全国劳动模范，他们也必将成为历史，历史的扉页上必然会出现他们的名字，因为他们用劳动创造了不扉的功绩。
时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来，成就强国之梦。或许有的同学认为大学生劳动是浪费时间，浪费体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。错！纵使学习繁忙，我们也应热爱劳动，在不断的劳动实践体验中端正劳动态度，培养劳动意识，养成劳动习惯，在时代中重焕青春光彩。时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路，时代在变，劳动永不变。
逐劳动之光，扬时代之帆，热爱劳动，从我做起。我们青年人要坚信，当今时代，奋斗是最坚定的许国，劳动是最深刻的奋斗。伴随着蝉鸣与夏风，我们在返回的路上，但这不是故事的全部，也不是这个团队的结束，时间还在继续，我与这个团队，与“劳动教育”未来待续……
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