到今天为止，我们满天星实践队已经在梁公铺完全小学支教一周了，回首过去的一周，有欢乐，有喜悦，有困惑，有难过，有生气，有欣慰，这种种纷繁复杂的情绪汇聚成了最后的回忆……
还记得第一次到班级里，第一次与他们见面，甜甜的笑容，热情的挥手和礼貌的问好就深深印在了我的心中。他们的小身板里好像有使不完的热情，他们的小脑袋里又好像有问不完的问题，每天被他们所环绕，我的身边好像也充满了童真和稚气。每次看到他们求知若渴的眼神，像小动物一样亮晶晶地盯着我时，就算再累，我的心里也马上充满了干劲儿——那是我做为老师的使命感和信念感；每当我看到他们知道答案后了然的眼神和获得知识的欣喜时，我又是何等的骄傲和自豪——他们都是我的小朋友，我十几年前学会的知识居然在这一刻传授给了别人，完成了教育的闭环。
当然，在学校的生活不是只有学习，还有很多。当我某一天闲下来的时候，心血来潮去查我们班的课，发现有的小朋友没有在认真听课，而是在走神，说悄悄话，交头接耳时，我也会像我当年的班主任一样怒不可遏地冲进去，对于破坏课堂纪律的小朋友进行严厉的批评；当他们没有认真写作业时，我也会督促他们完成作业。下课的时候，我也会和小朋友们聊天，玩耍，带领他们了解外边的世界，同时引导他们对外边的世界憧憬向往。
在和小朋友们交往的过程中，我好像练就了一项新本领——听声辨事。我的小朋友们每天都会不停地喊“老师“”老师“”老师“”老师“……但是，每次他们喊出”老师“两个字的时候，甚至根据他们的语气我就能知道他们叫我有什么事，”老师，我笔丢了“”老师，我作业忘记带了“”老师，他欺负我“
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