伴随着叮叮叮的闹钟，我开启了支教活动的第三天，今天我将要上自己人生中的第一堂课，我怀着激动又忐忑的心情，在去往荆溪街道的车上，我一遍遍默读，反复演练今天要讲的内容，希望能带给小朋友们一堂生动有趣的课程。到达花厂社区后，已经有同学在校门口等待我们了，一声声“老师好”让我们感觉到了他们的期待与热情，这里的天空还是那么的蓝，阳光还是那么的灿烂，白云还是那么的美丽。周围的一切事物几乎都没有怎么变化，唯有我们的队员变了，我们的学生变了，我们的队员更加团结了，我们的友谊更加深厚了，我们的学生变得更加乖巧了，我们的学生开始接纳我们了……这一切的改变和结果离不开每个队员的努力和付出。
图为课间休息志愿者老师与小朋友们一起折纸。 通讯员 西华师范大学 李子俊 摄
第一次走上讲台，那一瞬间我的心跳达到了此生最高的频率，真的担心它会从口中跳出来，然后它就将我的紧张心情在小朋友们面前展露无遗。这一堂课叫“不掉落的硬币”，我故作镇定地和小朋友们介绍这一堂课程的基本内容，在放了一个视频让他们对这个实验更加了解后，我亲手做了一遍这个实验，并且讲述了实验过程中需要注意的要领后，就将是要用品分发下去，让他们自己动手完成这个实验，在课堂的最后，每个小组派出两名代表，上台比拼谁能累加更多的硬币。当我走下讲台的那一刻，我顿时豁然开朗了，因为我发现原来我可以这么好地融入这个学校，上课可以是一件这么有意思的事情。作为一位还未毕业的大学生，多年的被教学经历，让我更加关注学生们的上课感受。所以，我思考的最多的问题是：如何在保证课堂纪律的前提下，更多地让学生们将所学运用到实践中去，在实践中发现问题，并且解决问题。
图为趣味实验课上小朋友上台做实验。 通讯员 西华师范大学 李子俊 摄
在开启这段旅程之前，我抱怨过寝室温热的自来水，抱怨过老是飞进寝室的蝉，抱怨过狭小的卫生间，但是在跟小朋友们接触之后，这些抱怨都被他们的纯粹热情给摸平了，每一天都在期待着第二天与他们的相见。在第一天自我介绍的时候，我就讲到，希望我们是亦师亦友的关系，上课的时候就好好听课，该玩的时候就好好玩，他们用他们的淳朴、可爱、礼貌打动了我们每一个志愿者老师，每天早上，他们都会提前到达教室，会跟老师说“早上好”，会在你课间休息的时候给你倒上一杯水，会在你帮助他之后说“谢谢”，这些小小的细节，组成了一座桥，连接着志愿者老师和小朋友，他们从见面会上的不肯靠近，到与我们互相嬉戏打闹，我们都在朝对方走去。
图为趣味实验课上小朋友们积极举手参与实验。大学生网报通讯员许艺曦摄
大学生在学校学到的仅仅是课堂上的理论知识，我们更需要走出去，走出去才能得到更好的实践经验，支教不仅仅是付出的过程，更是收获的过程。支教也是对自己的历练，让我们学会克服困难，培养自己的适应能力和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地改变我们的心态，让志愿者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包容，慢慢的，这种爱就会从小朋友们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。
支教有苦有乐，有喜有悲，有无奈也有感动，在这一次支教过程中，我相信志愿者老师们都会有很深刻的感悟，只要我们带着这份纯真的心情，不管一会遇到什么难题，都会迎刃而解，孩子给予我们笑脸，是最好的馈赠；孩子们给予我们的感动，是我们一生值得怀念的财富，时时感恩，心存纯真，相信社会也会更加美好。（通讯员 朱梓睿）
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