弹指之间，大一学年已经落幕，我们成为了准大二学生。在一年的大学生活中，我们学习了不少基础知识与专业知识，但是谈及自己的专业兴趣以及对自己未来的职业规划，心中却仍然没有答案。在本实践队对苏州普源精电科技有限公司、安森美半导体（苏州）有限公司、苏州华芯微电子股份有限公司等六家公司的卓越工程师和杰出创业者的采访中，我们逐渐形成了对工作和创业轮廓性的认知，同时也受到启发，对自己的专业学习有了更高的要求和目标。
图为实践队在苏州普源精电科技有限公司参观企业，了解企业历史与文化。 通讯员何璨摄
在与校友的交流中，我们收获了许多本科阶段的学习和毕业工作方面的建议。
对于本科阶段的专业学习，我们最深的感触是学好《数字系统与逻辑设计》和《模拟电路》两门专业核心课程的重要性。不论是否从事研发相关的工作，哪怕是与市场销售相关的工作，也需要扎实的数电模电基础。市场销售类的工作需要这两门课的基础才能顺利地与客户沟通交流、完成客户希望的任务，研发类的工作则对这两门课的掌握程度提出了更高的要求，需要对知识从原理层面到应用层面清晰深度的认知。其次是积极地参加学科竞赛以及科研项目。参加竞赛和科研的意义不仅在于获得相关的奖项，更重要的是可以通过竞赛和科研学习很多课堂教学中无法学到的知识、积累专业实践相关的经验、锻炼相关的专业能力……
对于工作，我们认识到最重要的是持续学习的习惯。一方面，如果从事的工作与自己的专业不完全对口，那么就需要在正式工作之前借助公司的资源或者自己搜集的资料来学习相关的知识。另一方面，电子信息产业更新迭代的速度恰如摩尔定律中描述的那样快，在校学习的知识是基础，在工作中永远受用，但是随着时间的推移，新技术新产品不断涌现，也就需要不断学习才能在工作中保持自己的核心竞争力、紧随产业的发展。其次是良好的团队协作能力和沟通交流能力。在工作中常有自己一个人无法解决的问题和需要团队协作才能顺利完成的任务，前者需要积极地向有经验的前辈请教，后者则需要与和自己专长不同的同事交流，二者都需要上述的两种能力才能成功完成。
图为实践队在苏州华芯微电子股份有限公司采访优秀校友。通讯员缪雨知摄
在采访四方杰芯和腾芯微电子有限公司的创始人时，两位创始人亲切地分享了自己的创业经历，我们从中收获了许多宝贵的创业经验。
对于创业需要的前期准备，两位创始人的创业起点非常相似，都是首先在外企工作了五年以上的时间，但是由于种种原因，两位创始人选择离开公司独立创业。多年的工作经历为两位创始人积累了丰富的工作经验和对公司组织结构的认知，为日后的创业打下了坚实的基础。因此我们在日后如果有创业的想法，比较合适的实现路径是先积累一定的工作经验再进行创业，因为在校的学习和实际工作差别较大并且只有在实际工作中才能更加明确产业的发展状况。
对于创业的愿景，四方杰芯的创始人蔡总在创业之初并没有明确公司的发展方向，而是在综合市场动向以及公司的发展状况的考量下不断进行动态调整，从最初只经营电子产品的设计和销售，到近年在电子产品的研发上布局，按部就班、循序渐进地推动公司的发展。腾芯微电子的创始人吴总则是因为在外企的工作中受到了技术限制而选择创业，志在解决我国“卡脖子”的技术难题，着力于编译器IP的研发。可见企业的发展目标和发展路径不必拘于一格，业务类型不同的企业有着不同的发展路径，但企业发展过程中不变的是对企业的业务和价值定位以及对市场环境和国际局势的考量。对于创业的过程中的困难，两位创始人提及了种种不同的问题。但是从我们和两位创始人的对话中，我们切实感受到，不论在创业过程中遇到怎样的困难，不论这些困难是可预测的还是完全无法把握的，比起忧虑企业的未来，更为重要且有效的是脚踏实地完成公司的每一项业务。
图为实践队在苏州四方杰芯电子科技有限公司采访优秀创业者。通讯员王浩摄
与创始人和毕业学长学姐的交流为我们摹画了未来离开学校后的图景，也鼓励着我们在专业学习的道路上不断前进，努力成为专业精深、知行合一的芯青年。（通讯员张馨匀）
图为实践队员合影。通讯员张佳凝摄
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