导语：2023年7月9日至12日，合肥工业大学暑期“三下乡”社会实践团队——外国语学院云培团队赴安徽省合肥市庐江县乐桥镇开展“普天同乐，桥连你我”推普助力乡村振兴暑期社会实践。沿着乐桥的绿水青山，云培团队一路访谈一路调研，从岱鳌文院到政府小学，慢慢探寻小镇的推普之路。
乐桥镇位于安徽省庐江县西南端，南依枞阳县，西靠桐城县，处于合肥、铜陵、安庆三市交界处。镇内有岱鳌山、龙天寺、平顶山等众多景点，自然资源丰富，文化底蕴深厚。乐桥方言既有着庐江南部方言的特点，同时又混杂有江淮官话、安庆话的特点。独特的方言特点赋予了乐桥镇深厚的文化底蕴，但也为推普增加了难度。
本次实践，云培 2023 暑期推普助力乡村振兴社会实践团队前往乐桥镇，探索推普困境，建立推普长效机制。
岱鳌文院溯源文化根基，登山访谈重拾推普内涵
为发挥普通话在文化传承与发展中的独特引领作用，云培实践团队走进了乐桥镇岱鳌山文化研究院。岱鳌山文化研究院的魏秀月院长从事岱鳌文化研究十余载，支撑着岱鳌文化走出乐桥。
研究院内的文化长廊记录了岱鳌山的美景以及民俗传说。人杰地灵的岱鳌山，孕育了美学大师朱光潜、著名法学家周新民等诸多著名学者。此外，坊间还流传着石小姐、偕老峰、油盐洞等传说。鬼斧神工的岱鳌美景和多姿多彩的岱鳌文化，实践队员们怀着对岱鳌文化的崇敬之情开展了魏院长的专项访谈。“学好普通话对于文化的传播非常重要。”魏院长用夹杂乐桥口音的普通话向队员们说道，“之前在微信公众号做过岱鳌文化的讲解视频，但是由于普通话不够标准，视频的质量不佳，后面就没有继续做下去了。”
普通话是文化传播的桥梁，也是文化传承的有力工具。“只有通过汉字整理记录下岱鳌山的神话才能保存好岱鳌文化的根”、“只有能说好一口流利的普通话才能迎接四海八方来的客人”。在访谈中，魏院长反复强调了普通话在文化传承与发展中不可或缺。
采访结束后，魏院长带领实践队员登顶岱鳌山，队员前往山顶龙天寺进行访问活动。庙宇依山势而建，错落有致，当地人称其为小布达拉宫。通过实地调研，团队发现，龙天寺普通话应用程度低，访客来源半径短，外地游客占比低。团队成员结合龙天寺文旅发展的现实需求对龙天寺相关从业人员展开技能培训，以提高相关从业人员的普通话应用能力，为构建全面的推普机制打下基础。
此外，魏院长还进一步表示：“大学生有活力有朝气，我期待与合肥工业大学志愿者达成长期合作沟通，在岱鳌文院建立志愿服务基地，培养大学生文化自信的同时助推乐桥岱鳌文化发展，提高文旅人员普通话水平。”此基地将在长效推普机制的构建中发挥着至关重要的作用。
政府会议谈讨中心工作，问卷调研思索机制构建
政府工作会议上，党委书记就团队的调研提出了殷切希望和衷心祝愿，他指出乐桥的普通话普及程度整体上有待提高，本土化方言对于居民的语言习惯影响深远，希望团队能针对不同群体提出不同可实施的长效机制。如广播分为普通话版与方言版，发放推普手册，针对不同年龄和阶段的居民开展专项推普等等，将推广普通话，使用规范字纳入文明乡镇，文明行业等群众性精神文明创建活动之中。李镇长指出推普是一项民生工程，政府尤其希望通过推普来推动一系列的社会发展，但是年纪大的居民方言习惯根深蒂固，是推普工作的难点。
谈及推普工作，政府工作人员表示应当因人而异，使用乐桥方言更利于本地居民沟通。无论是外地来此的工作人员还是土生土长的本地人都深深表达了他们对于乐桥的热爱，“希望能多途径发展乐桥。”在宣传委工作的一位工作人员谈及对推普的建议时如是说。
采访结束后，实践队员在政府工作人员的带领下深入基层，体验基层治理，成为小小治理官，帮助普通话走进千家万户。队员进入农户家庭中以采访、问卷填写、实地考察的方式对当地居民的普通话水平进行初步了解，宣传推广普通话的重要性，普及学好用好普通话的知识。此外，团队成员还前往当地“吴老二”东桃园通过普通话帮助当地农民直播带货，极大的激发了广大农民学习普通话的热情。
校园访谈了解语言环境，读书活动初构推普机制
农村教育的振兴是乡村全面振兴的基础。为了详细了解乐桥镇教育现状，实践团队来到了上海建工希望小学和中心小学。
“好的老师都被县城的学校挖走了。”乐桥镇中心小学黄校长在汇报学校工作时无奈地说道，“学生的数量也在不断减少，越来越多的学生选择去县城读书。”近年来的急剧城市化导致了农村的空心化，致使农村教育的师源和生源大量流失。留下来的农村老师大多只会说方言，说不好普通话，农村孩子的语言环境得不到保障。
中心校会议上，当教委吴书记谈及乡村推普教育的问题时，他着重强调了本土化人才缺少等问题。教育为百年大计，当乡村教育这样一个乡村振兴的重要节点与推普相融合，我们所需要思考的不仅仅是如何让同学们意识到普通话的重要性，更关键的是如何把普通话真正落实学们的教学与生活之中。
随后，在当地工作人员的协助下，云培团队在新民书屋组织了“典耀中华”读书活动，为当地学生们开启了一段全新的普通话之旅。这次活动不仅让孩子们赢得了小奖品、获得了知识，也使他们意识到了学好普通话的重要性和必要性。此次活动是作为推普长效机制的初步尝试，推普机制的构建并非一朝一夕，是在不断探索和实践中完善的，这次活动将一颗颗“说好普通话”的“种子”埋在了孩子们的心底，并在今后推普的道路上绽放出绚丽之花。
除举办推普活动、走访政府和居民以外，本团队提出绘制推普墙绘的方案。希望用醒目创新的方式，宣传推普重要性。本团队五名成员耗时两天，在政府工作人员的协助下，于岱鳌山景区墙壁上，绘制了“推广普通话，助力乡村振兴”的墙绘海报，助力推普精神深入人心。
经过对教育行业的实地探访，团队成员深刻意识到，推进普通话在乡村义务教育阶段的普及，是打破沟通障碍、提高沟通能力的关键一环，也是缩短城乡教育水平差距的重要手段，更是促进乡村人才振兴的必由之路。
本次实践项目，本团队与乐桥镇政府和文旅产业负责人交流密切，同时团队队员详细调研与访谈了当地居民的语言能力和语言环境，了解乡村中关于普通话推行的情况；与乐桥当地村民对话、采访乐桥镇当地村民，深入村民生活了解近几年的生活变化与发展；和当地政府部门调研合作，在当地开展各项读书活动，后续分析探究中也积极构建长效机制，而推普长效机制的构建并非一朝一夕，是在不断探索和实践中完善的，需要学校，政府和当地居民共同配合形成一个完善的推普机制，旨在能够呼吁更多、更广泛的人群认识到推普的重要性，加入推动国家通用语言文字高质量推广普及这项活动中。
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