有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”回想起这个经历的时候，我常自愧于自己的眼界之“小”。我们总以为自己从大都市里来，就读于好的大学，受到过国家最好的教育，总是轻视乡村里的小老师，轻视班里那些被定义为没有前途的孩子，轻视那些在踩着泥地做人口普查的乡村干部。我们总是以己之长去衡量他人之短，总是在自己的优势赛道里和他人赛跑。
然而，当你怀着一颗学习的心态，以欣赏的眼光看待周围那些所谓的平凡的“小人物”，把支教也当成自教。你就会发现每天沉迷于应酬的数学老师自己掏钱给住校的孩子买了一台手机，方便他们和家长联络；你会发现天天不写作业的淘气包做值日的时候会冲在第一个；你会发现政府大楼里那个看起来没什么文化的姐姐已经是离家五年在乡镇服务。支教一年，你有机会感受祖国之“大”，也有机会感受祖国之“小”，看别人的角度，眼光和态度，就像是一面反光镜，可以照出你自己的“小”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点，尤其是学生，只重视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的很不理想，通过实践所学的专业知识得到巩固和提高，就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了坚实的基础。希望以后还有更多的机会，让我在实践中得到锻炼。
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