2023年7月17日至22日，华南师范大学化学学院锌镱服务队赴珠海市新徽实验学校开展了为期六天的“三下乡”暑期社会实践活动。作为锌镱服务队的一员，我积极参与到本次下乡活动中，也在其中收获经验，获得成长。
首先，作为锌镱服务队宣传组的组长，我需要完成宣传组的工作安排以及跟进各组员的工作。在此过程中，我锻炼了决策能力，当然，这少不了另一位更富有经验的组长的帮助以及各位组员的支持，让我从一个不太有主见的人成为能够综合考虑各种因素后自主做决定的组长。由于在下乡过程中每位组员都需要撰写两篇通讯稿，并完成两篇发布在公众号上的推送，另外还有日常课程和活动的拍摄及视频剪辑的工作，所以工作较多，较为繁忙。但是忙碌的生活与工作能锻炼我的时间管理能力，更好提升我的工作效率，尽量做到所有的工作都能有条不紊的进行，还能有时间进行自我提升。总而言之，在被选为宣传组组长时，我还有些迷茫与胆怯，但是，经过了暑期社会实践活动的磨砺，我现在掌握了管理事务的能力和宣传工作上的各项技巧。
其次，作为一名师范生，在“三下乡”活动期间，我也提升了师范技能。我为小朋友们准备的课程是《我和我的青春期》。在实践开始前，我所准备的课程内容是面向初一升初二的学生的，在此阶段的大部分学生正处于青春期，他们自身的成长经历能够让他们更好地理解和接受课程内容。但就在出发前，我们临时被告知面向的学生变成了小学阶段的学生，年级跨度从四年级到准初一生，那么对于一些年幼的学生来说，青春期就比较遥远和陌生了，而我在课程中基于学生经历所设计的一些内容就难以实现了，如何修改课程对我来说是一个很大的挑战。所以在上课前，综合了各个年级学生的情况，我对三个班级的授课内容都进行了调整：四年级的学生以简单普及青春期心理知识为主，配合视频教学；五六年级的学生在四年级的课程内容的基础上，增加了一些增强自我认识的互动环节；而准初一生就可以进一步结合他们的经历来讲解青春期心理。
图为《我和我的青春期》课程进行时。大学生网报通讯员周诗圆供图
不同年龄阶段的学生除了要设计不同的课程内容，还要根据他们的上课状态来调整授课方式。从四年级到准初一生，随着年龄与阅历的增长，学生们的上课状态会有很大的不同。四年级的学生难以集中注意力，思维较发散，往往只会把关注点放在他们感兴趣的地方，所以互动要适中，引导学生按照老师的要求做。五六年级的学生开始有主动配合老师的意识，他们提出来的问题也与课程相关，可以进行回答满足他们的好奇心。而准初一生相比低年级学生心理会更加成熟，能很好的配合老师教学，这时候就可以给予他们自主学习以及小组互动的机会。通过对不同年级学生的课程设计，我感受到了因材施教的重要性，也让我知道了从学生的学习情况去安排教学是非常重要的。
最后，在前期长达两个月的准备工作和实践活动期间的六天中，我锻炼了综合能力，如工作能力与师范技能，认识了一群可爱的小朋友，还收获了队员之间宝贵的友情。这趟旅途尽管很累，但是全力以赴，满载而归，便是最珍贵的礼物。
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