巢湖学子三下乡：用爱点亮特殊儿童康复之路
大学生网报合肥7月7日电（通讯员 唐培 谈晶晶）为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，给予特殊儿童以及从事特殊儿童教育行业的教师们关爱与帮助，呼吁社会对特殊儿童这一群体的了解与支持，促进特殊儿童发展，助力社会融合。巢湖学院启明星心理协会赴合肥市春语儿童康复中心志愿关爱实践团于7月3日来到合肥市春语儿童康复中心准备开展助教工作，深入了解特殊儿童的学习生活，了解从事特殊教育行业的艰辛，为特殊儿童教育事业奉献一份力量。
图为实践团成员与指导老师合影 大学生网报通讯员 唐培 摄/提供/供图
7月3日，实践团到达合肥市春语儿童康复中心，在中心负责人蕾老师的带领下了解了中心的发展史以及对孩子们进行了简要介绍，参观康复中心的设施和教室，接着去了解了特殊儿童的特点、需求和康复方法，向各个分配到班级的专业老师了解每日所需要做的工作。团队成员们给孩子们带来欢快的同时也学习到了很多有关于自闭症、孤独症的知识。
7月4日，团队成员来到儿童康复中心，例行检查孩子们身上的伤口，带着孩子们做早操。同时，团队成员在专业老师的带领下教孩子们生活知识，教孩子们如何系鞋带。下午，舞蹈课时间，老师带领孩子们复习学过的几种舞蹈。团队成员也学习到了一些特殊的训练方法，如感统训练，孩子们轮流去捡被抛出去的小球，提高孩子们的手眼协调能力以及运动能力。
7月5日，团队成员一早到达儿童康复中心，随后，帮助老师与孩子一对一或小组进行康复治疗活动。在专业老师的指导下来帮助他们进行各种日常生活技能的训练，在老师给孩子们上课的时候，团队成员在一旁认真地维持着课堂纪律，辅助老师教孩子们折纸、涂色。最后，团队成员在一起回顾一天的工作，找出当天工作的不足之处，共同讨论解决方法。
7月6日，实践团一早到中心，在老师对孩子们进行孩子们康复训练活动时在旁边辅助、维持课堂纪律。接下来听障儿童班的时间团成员开始了授课，团队成员教孩子们写汉字和数学上的比大小，给儿童们读绘本故事。团队成员还带领孩子们进行一些娱乐活动，如钻圈拿卡，具体操作是每个孩子轮流钻两个圈去对面拿卡片。实践团成员陪孩子们一起看动画片，吃小零食，带孩子们放松。
7月7日，团队成员在指导老师的帮助下为中心老师们组织了一次教师心理团体辅导活动，团队成员将老师们分成三队，并给每队发了队旗，让每队老师们将自己队伍的名称口号写在队旗上，随后开始第一项活动，活动采取积分制，老师们为了团队的荣誉都非常努力参与活动。在默契传输、能力传递和急速卡牌三个游戏结束后，此次团辅活动便落下帷幕。团队成员代表发言表示感谢老师们的积极参与，感谢老师们在这几天的帮助与关心，希望这次的活动可以缓解老师们平时的压力以及紧张情绪。最后，团队成员整理行李和实践结束的材料，与孩子们和老师们告别。
本次三下乡活动的开展，让团队成员们了解了特殊儿童的生活与学习，也知道了从事这一行业的老师们的不易之处，学会了无私奉献，有爱心，同时也丰富了实践团的实践经验。实践团们纷纷表示希望孩子们可以努力进步，过上正常孩子们的生活，也希望社会可以多关注这一群体，支持从事这份行业教师们的事业。
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