基层是青年学子彰显青春智慧的广阔舞台，助力基础教育阶段学子提升综合素养、推动乡镇教育高质量发展是为乡村振兴注入青春动能的有效形式。为了进一步培养乡镇学子的学习兴趣，引领乡镇学子厚植家国情怀、坚定文化自信和历史自觉、提高综合素养，苏州大学外国语学院组织了“知行合一，青云万里”“知青”综合实践团队，前往江苏省徐州市睢宁县姚集镇第二小学进行为期14天的支教活动。
实践内容
“生命在于运动。”在本次实践活动中，团队成员刘展赫同学负责体育科目的教学，目的是帮助同学们强身健体，了解并初步掌握一门新的体育技能——橄榄球，在课堂中，成员主要教授给了学生们基本的规则、如何正确持球以及交递球的方式方法，培养学生的身体素质、促进身心健康和全面发展；培养团队精神、合作能力和竞争意识，促进学生相互合作、互相支持和共同进步。
图为体育课热身
图为橄榄球持球、交递球教学
由于本次实践活动是在暑期开展，天气较为炎热，不适宜开展长时间的户外活动项目，且橄榄球运动本身是一项具有一定对抗性的接触性运动，对于五年级的小学生来说也确实具有一定的危险性，容易有受伤的风险。因此，在与其他团队成员和对接老师商讨斟酌过后，决定将体育课改为室内课，教学内容也改为日语入门教学。费德里科·费里尼曾说：“每种不同的语言都是一种不同的生活视角。”在日语教学入门课程中，团队成员主要教授基础的五十音（清音），以及日常常用寒暄语，让学生初步掌握日语的基本词汇、语法和句型，培养同学们的语言能力和交流表达能力。
图为日语五十音教学
实践感悟
在整个支教实践中，支教团队各成员不仅传授了知识，更重要的是与学生们建立了真实的互动和情感联系。姚集二小的同学们都很热情，也很配合课堂教学。食堂的阿姨每天都会给大家准备丰盛又美味的饭菜，还会咨询各位成员的意见，按照反馈的口味来做饭做菜。通过体育和日语的教学，帮助学生们培养了团队合作精神、锻炼了身体素质，并增加了他们对跨文化交流的认识和理解，同时帮助他们树立高度文化自信与文化认同感。同时，团队成员们也学到了很多，切身体会到小学教师特别是乡镇教师的辛苦与不易，了解到作为老师应该加强哪方面的能力，如何增强学生上课的积极性，增加学生兴趣，如何有效、充分备课；更加了解了乡镇教育的现状和挑战，认识到乡镇教育需要更多的关注和支持，也决心在未来继续为乡镇教育贡献自己的一份力量。
图为团队大合照
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