为更好地锻炼和展现生物科学专业师范生的从师技能及在教学方面的优势，使来石门山游玩的游客更好的了解石门山的植物多样性，8月10日曲阜师范大学生命科学学院石青社实践队成员在对石门山植物多样性进行过深入调查后于门山开展了其内容的宣传和讲解。
前期充分准备
实践队成员作为生物科学专业的师范生，对于植物学有着一定的理论基础，也比较善于找寻能够令人感兴趣的知识讲解方法，能够运用自己拥有的专业知识和之前的调查成果与有趣的常识相结合，准备出具有科普性质的讲解稿。在前期的模拟讲解中，实践队员考虑到游客们对植物学知识了解的局限性，决定采用多样的讲解方式，例如在讲解某植物的学名时告知其俗名以此来吸引游客的兴趣和注意力，再例如在讲解某种植物的同时与其他易混淆的另种植物相对比以此让游客们更好的区分和纠正错误的常识。为了能够更好地了解游客们听完讲解后的学习效果和对讲解情况的评价建议，实践队员还制作准备了调查问卷。在实践开始前，队员们在石门山脚下的宣传栏中张贴了宣传材料来对本次的植物多样性讲解活动进行了宣传，并在石门山上自愿帮助保洁人员进行了山路的卫生打扫以提供给游客们一个更好的游玩和听讲环境，使其能够对植物多样性的宣传讲解更为专注。
图为实践队员在宣讲前进行石门山山路的卫生打扫。 大学生网报通讯员 孙兴璐 供图
植物多样性宣讲过程
实践队员到达石门山后，开始分派任务，两位同学进行游客的邀请和聚集，两位同学进行游客的有序组织以保证游客们的人身安全以免发生事故，剩余队员则轮流进行讲解。在讲解过程中，实践队员声音激情洪亮、语言幽默风趣且富有逻辑，游客对于讲解的内容充满兴趣，反应热烈激昂。队员们将采集起来的植物进行了逐一细致的讲解，包括其分类依据、所属科种、历史典故、命名来由、药用价值、生态意义、能源价值等。当有游客在队员讲解过程中存在疑惑并提出时，进行讲解的队员均会耐心热情的做出解答，若有问题不能当场解决也会由未在进行讲解的队员在场下及时通过各种方式查找资料以给予游客正确的回答。宣讲结束后大部分游客都对石青社的实践队员们给予了高度的评价。
图为实践队员给石门山的游客们进行植物多样性讲解大学生网报通讯员 孙兴璐 供图
游客学习效果及评价建议的调查结果
讲解完成后，实践队员给游客们分发了调查问卷。调查问卷的内容包括讲解过的植物重点知识、对本次宣讲的满意程度及对宣讲提出的建议等。经过数据统计，实践队员得到了本次实践活动的真实反馈，发现游客们的学习效果比较一般，对所讲解的植物重点知识的印象并没有很深刻，但是对宣讲的满意程度大部分都是非常满意，提出的建议有在讲开始前可以先播放一段小视频进行内容导入，这样可以帮助游客更好的进入听讲状态；还有可以在讲解完某一植物后将此标本给游客们进行传阅，或组织游客自行在山路两侧寻找此植物并进行观察，此后可能会使人对此植物的突出特点印象更为深刻。
实践队成员将自己的所学带出了课堂，让理论知识得到了充分的运用，且帮助游客们拓宽了知识面，从最后的调查结果来看，本次的社会实践具有重要意义。通过本次的石门山植物多样性的宣讲活动，实践队员帮助游客们认识石门山的植物、了解石门山植物的多样性及重要价值，使游客们认识到了保护植物多样性的重要意义。且在活动中，实践队员作为师范生，对于自己的授课能力也有了更好的认知，以便查漏补缺，、更好的提升自己的能力。
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