为学习宣传贯彻好党的二十大精神，更好地关爱留守儿童的健康成长，让留守儿童感受来自社会各方的温暖与呵护，彰显青年大学生的社会责任与担当。非常荣幸今年暑假我有机会作为巢湖学院外国语学院赴庐江县盛桥镇泡泡趣味英语公益课堂（POP English）党团员社会实践服务团队中的一员，前往盛桥镇神墩村和七里村留守儿童之家开展泡泡趣味英语公益家庭课堂。
在前往留守儿童家之前，我们先乘车到盛桥镇社区便民服务点，与负责留守儿童工作的人员进行对接，她们为我们简单介绍了即将走访的留守儿童们的家庭基本情况。听完工作人员介绍后，在前往留守儿童之家的路上，我一直在提醒自己与留守儿童相处时一定要注意自己的语言表达方式，同时我也担心由于留守儿童的家庭因素，这些孩子会不会非常内向、内心敏感，不愿意与我们相处对话。然而，与之相反。她们虽然害羞但十分热情，远远地看到我们的到来就走出家门微笑欢迎着我们，家里的爷爷奶奶为我们倒茶，送给我们他们自家晒的核桃，这些举动让这个因下雨潮湿而又阴暗的房子顿时充满欢声笑语与人文关怀，同时也打消了我的顾虑，让我放松下来。
图为团队成员与留守儿童在其家门前合影留念。
坐下后我们和小朋友们互相简单地了解了一下，为了破冰，我们提议在小朋友们的带领下一起做粘土手工花朵。在聊天的过程中我们了解到她们的梦想是做律师或法官，听到这里我在心里想：苔花如米小，也学牡丹开。也许农村地区的教育资源相较落后，但是没有阴影，你就感受不到光亮；没有阴影，你就会把光亮视为理所应该。也许实现梦想的道路布满荆棘，但是看到她们满墙的奖状时我明白她们不仅仅是说说而已。
图为团队成员与留守儿童在其奖状墙前展示完成的手工粘土花朵。
在做手工的过程中我了解到她们经常会在手机上观看一些手工粘土教学视频，我听到这内心非常开心她们有心发展自己的兴趣爱好，丰富自己的课余生活，但同时也有些担心现在科技发达，网络上的信息良莠不齐，留守儿童们缺乏明辨是非能力，并且缺少家长监护，很容易掉入网络陷阱。于是在做完手工粘土花朵后，我们便为小朋友科普了一系列安全知识。同时，在前往留守儿童之家的路上，我们看见村子里有许多水塘，于是我们着重强调了防溺水和防电信诈骗的安全知识。在我们讲的过程中，她们全程认真专注，让我们十分欣慰。
图为团队成员为留守儿童普及防诈骗、防溺水安全知识。
“为留守儿童把课堂从教室搬到家庭里”是我们此次实践活动的特色。通过与留守儿童们零距离的接触，倾听她们的心声以及对未来的憧憬，感受到小朋友们的天真与纯粹。面对留守儿童们说不出的孤独与落寞，我们积极地帮助她们进行心理疏导。
图为社会实践服务团队全体成员在盛桥镇政府门前合影留念。
我希望通过这种方式让留守儿童感受来自社会各方的温暖与爱，弥补留守儿童由于缺失父母的监护而缺乏的关爱。作为当代大学生的我们，享受着国家给予最优良的教育条件，享受着社会给予最温暖的人文关怀，享受着父母给予最优质的生活条件。同时我们也应该深入群众、深入基层，多多关注留守儿童，走进他们心里，去感受、去聆听。也相信未来会有更多有志青年扎根基层，真切感受“乡村振兴”的真正内涵。
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