为了解金坛校地合作的现状和未来规划，探寻校地合作在基层开展的形式和机遇，河海大学商学院“同心逐梦谱金坛，校地合作创未来”校地合作调研团先后前往金坛城市客厅、金坛图书馆、朱庄社区、金坛博物馆进行调研，并对校地合作的落地实施提出具有针对性的建议。
在金坛城市客厅工作人员的带领下，调研团了解了金坛区的“前世今生”，金坛区地理位置优越，近年来响应长江经济带建设战略，对接长三角产业发展布局，汇聚高层次创新人才，实现当地的高质量发展。调研团成员与金坛城市客厅负责人就校地合作现状和未来发展展开了热烈的讨论，双方确定了开展大学生义务讲解员志愿服务活动的合作方向，对未来金坛校地合作的发展充满信心。
图为金坛城市客厅工作人员为调研团成员进行讲解。
通过参观场馆，聆听讲解，与工作人员进行访谈，调研团成员亲身感知了金坛图书馆的知识普及功能、社会教育功能以及文化传承功能，在谈及校地合作的发展前景时，图书馆工作人员提到今后图书馆的活动肯定要跟河海大学进行对接，希望学校可以充分发挥专业特色，结合金坛地方文化资源，利用好图书馆这个平台来开展形式多样的活动。
图为调研团成员与金坛图书馆工作人员交流想法。
为了解基层社区校地合作辐射带动作用和未来合作机遇，调研团成员来到常州市金坛区西城街道朱庄社区采访参观，了解社区基本情况、工作模式以及特色活动，调研团成员收获了满满的“干货”。朱庄社区作为街道最大的社区，资源丰富，地理位置优越，靠近河海大学金坛新校区，为双方开展合作奠定了坚实的基础。
图为社区负责人向调研团成员介绍社区基本情况。
为进一步探寻金坛的历史文化，提高调研团成员对金坛的文化认同感和归属感，在文化层面发掘潜在的校地合作机遇，调研团成员来到常州市金坛区金坛博物馆开展参观活动。金坛博物馆整体建筑风格古朴典雅，园林绿化相得益彰，其中陈列的展品和展品背后的故事让调研团成员大开眼界。调研团成员依次参观了六个展厅，感受了金坛丰厚的历史文化底蕴，认识到校地合作不仅仅是与当地政府与企业的合作，文化层面的合作也是重要的板块。
图为调研团成员参观金坛博物馆。
除实地调研外，调研团还进行了社会调查和理论研究。在线调查、了解金坛与新校区校地合作规划，把握整体概况；详细调查和分析校地合作的典型案例，学习借鉴成功经验；设计调查问卷，了解学生对校地合作的认识程度以及对新校区的展望与困惑；整理校地合作现状，分析新校区与金坛在校地合作中的相互作用，选取几个角度提出具有可实施性的建议，完成调研报告。
通过本次暑期社会实践，调研团成员增进了对金坛区基本情况的了解，认识了校地合作的重要意义和潜在机遇，感受了校地合作的辐射带动作用，坚定了参与到校地合作中来的信心。
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